阮蔓

摘 要：德育也是素质教育的一个部分，也是课改之后的一大新亮点。学校作为教书育人的重要地方，除主要传授课本知识外，还应教导学生如何做人。班主任要把学生班集体思想建设加强起来，以使学生既具备深厚的政治知识，又具备崇高的职业道德和优秀的个人修养。基于此，文章将对怎样改善班主任德育教学工作实效性这一问题进行讨论。

关键词：高中班主任；德育工作；实效性；有效对策

引言：高中阶段他们的生理与心智发育已趋向完善，并达到了世界观、人生观与价值理念养成的关键，特别需要教师对其加以正确引导。作为班主任，首先就应该确立"德智并举"的德育教学宗旨，在狠抓分数的同时，把德育教育放在和知识教学一样重要的地位上来，继把道德目标潜移默化地寓于班级管理工作始终，以全面提高学生的品德水平和素质，从而为其在未来的发展学习、工作，乃至生活奠基。

一、转变传统教学观念，明确教学目的

高中班主任在开展德育工作的过程中，多半会采用传统的教育教学方式，以讲述思想教育课程为主，认为只要将所有的思想课程内容讲述完了，学生们就是已经接受了德育教育教学。但是也正是因为这一教育教学观念，使得一些学生在心里埋下了一个偏执的观点，认为学习是最重要的，只有取得了好的成绩，才会拥有前途和命运。从而对社会上的一些诱惑和思想引导有了不正确的认识，学生们对这些并不能够产生一个好的判断。因此班主任在进行德育工作之前，先思考德育教育工作的开展具体的目的是什么，只有将这一问题思考到位，才能够顺利地开展后期的德育工作。同时，班主任也要不断地强化自身的教学能力，在进行德育工作开展的过程中要结合学生的实际状况进行有效的教育教学。并且所应用到的教学内容要与实际生活相结合，通过实际生活中存在的问题为药引，一点一点去对学生剖析里面的观点，积极引导学生对不同事物产生自己的看法，要让他们能够独立地去思考这些问题，可以从这些问题中不断地吸取经验，转化为自身的看法和观点，从而引导学生形成正确的三观。

二、以学生为主体开展德育工作

随着素质教育的展开，无论是在课堂教学活动中，还是平时的教育工作中，教师都应该注重学生自身的主导作用，学生是重要的角色，教师的各项教学工作都应该围绕学生而展开，要让学生有机会积极参与教学活动。在教育工作中，学生也要积极参与其中。此外，教师在这个过程中不仅要关注学生的精神状态，而且要让学生积极参与教学或其他教育活动，教师要充分考虑学生的兴趣，了解学生的思想需求。而且班主任还必须有一颗坚强的心。大多数学生处于青春期，他们的控制能力、态度和认知能力都不够成熟。教师不应该在犯错后责备学生。班主任要对学生进行充分的评价，改变传统的评价模式，而不是把评价作为评价学生的唯一依据。

三、积极构建学校、社会、家庭相融合发展的德育管理网络

在学生德育管理的发展过程中，它体现了长期系统的特点。在这个过程中，学校、家长、教师和社会各界必须共同努力，充分发挥德育管理在这些领域的作用。通过三者的有机结合与合作，形成了最大的合理性，全面改善了道德教育的现实性。在这方面，教师应重视建立学校与家庭的同步共享网络，积极开展一系列家访，设计反映学生真实道德教育的问卷，有效分析学生的思想动态。学校应重视家长协会的工作发展，这将有助于更好地反映学生和家长的实际情况，使家长、学校、学生和教师更加紧密地联系在一起，为德育的进一步发展奠定良好的基础。此外，校长还应重视社会教育。社区可以融入现实。架起桥梁，完善学生道德教育，进一步拓宽学生视野，有效促进道德教育的发展。例如，鼓励学生参加高级干部和社区工作者的学习活动，充分利用各种社会资源，全方位促进中学生的志愿活动，不断提高学生的实践能力。

四、组织德育文化相关活动

在新媒体的应用下，班主任可以在校园中进行多种形式的思想品德教育，使其成为校园中一个热点，使其成为一种有效的教学方法，使其成为促进学生健康成长的一种重要途径。比如，在课堂上组织一场"短片剪辑比赛"，请具有剪辑技能的学生参加，以红色电影和革命题材为主题，通过剪辑、拼接、配以合适的背景音乐，使学生能够更好地理解革命先烈的艰苦历程，并激发学生的爱国激情。还可以在班上组织一些"拍摄 vlog"之类的活动，让学生们通过拍摄视频的方式，将参加过的节假日义工、养老院照顾老人、社区服务等记录下来。最后，将这些优秀的作品以多媒体形式呈现在学生、班主任、家长等面前，供其观看、评论、点赞，并对点赞数最高的学生进行表彰。

此外，班主任要清楚，凡是能达到教学目标、让学生乐于接受的教学组织，都可以采取；同时，班主任要创造性地灵活运用各类专题班会，为德育主题服务。班主任应从以下两个方面着手：一是要根据教学内容灵活地组织班会，例如：交流班会、演讲班会、辩论班会、论理班会、文艺班会、模拟式班会、竞赛班会。有时，班主任也可以根据具体的情况，适当地调整和变换班会的形式。比如，班主任可以把严肃的讨论会、演讲变成更加吸引人的网络道德教育视频和影片的回放，把经验交换变成了一场访谈活动。二是要灵活转变班会场所，主题班会可以不局限于教室，也可以在教室里进行。灵活的活动场所也将使主题班会更具吸引力。此外，在场地布置、制作课件、选材等方面，也要注意情緒的渲染，以促进学生的主动参加，增强师生的沟通，增强其德育效果。

总结：在高中阶段，高中生的身体和心理发育都比较成熟，因此，在这个阶段进行思想道德教育是非常有必要的。高中班主任在开展思想政治工作时，应该正确应用新媒体技术以提高教学效果。新媒体环境下，高中班主任应该实施"堵不如疏"的思想政治教育，充分利用新媒体的传播作用，对高中生进行正确的引导，构建新型的道德教育传播途径、构建网上教育督导制度、加强道德教育、组织道德教育等方面的工作，以加强高中德育工作，促进其健康发展。

参考文献：

【1】卢小兵.论提高高中班主任德育工作实效性的对策研究[J].科幻画报，2021（11）：175-176.

【2】冯继仁.提高高中班主任德育工作实效性的对策[J].学苑教育，2020（15）：8.