兰文霞 白剑英 聂小娟

【关键词】 规范化培训护士;专业生活品质;自我效能感;心理韧性;中介效应

新入职两年内的护士统称为规范化培训护士[1]。随着患者需求的不断增加，规范化培训护士往往在入职后需要立即投入紧张的护理工作中，但由于临床经验缺乏，专业技术水平偏低，独立分析和处理临床问题能力较弱，他们在独自承担护理工作时容易产生紧张、焦虑、抑郁等负性情绪。自我效能感是指个体在面对充满压力和挑战的未知事物或者情境时，对自己能否胜任工作信心的推测和判断[2]。心理韧性是指在遭遇挫折、逆境、创伤时，个体能够积极有效适应并快速恢复状态的品质与能力[3]。心理韧性较强的个体，往往能够以乐观坚强的态度来应对复杂棘手的问题，不容易受到负性情绪的影响[4]。李玲等[5]研究发现，本科护生自我效能感与心理韧性呈正相关，且自我效能感是心理韧性的重要预测因子和保护因子。护士专业生活品质是指护士在为患者提供护理服务过程中对自身产生的心理影响，包括积极和消极两方面，即同情心满足和同情心疲乏，后者包括继发性创伤和倦怠[6]。康莉[7]的研究表明，自我效能感对护士专业生活品质有预测作用，自我效能感越高，护士越能较快地将心理状态调试到最佳水平，越愿意积极投入工作，不容易出现工作倦怠和共情疲劳。刘茜[8]的研究发现，护士专业生活品质和心理韧性有相关关系，其中同情心满足与心理韧性呈正相关，继发性创伤和倦怠与心理韧性呈负相关。……