杨 松 李梦梦 王 渊

（吉林体育学院研究生院，吉林长春 130000）

随着国家的强大、社会的进步，人们在满足日常所需的同时，也逐渐注重提升自身体质健康；校外体育培训机构在满足教练教育教学的同时，也要满足学生身心健康的需求。预防是最经济最有效的健康策略，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，学生是中国未来的建设者与接班人。中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，提出了健康中国建设的目标和任务[1]。在满足国家政策与时代背景下实施健康中国行动，促进体育培训机构的兴起与和谐发展。2021 年9 月30 日《体育总局办公厅关于做好课外体育培训行业服务监管工作的通知》指出要增强做好课外体育培训行业服务监管工作，健全监管服务工作机制，促进行业规范有序发展等[2]。因此，我国校外体育培训机构得到高质量发展，不仅提高了学生的体育知识与技能，而且提升了学生们的身心健康，在促进了我国体育事业发展的同时，也为培养具有德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人奠定基础。

1 体育培训机构的发展现状

国家日益繁荣昌盛，社会得到快速进步，国民生活质量逐渐提高，教育知识也得到普及。近些年，体育事业得到飞速发展，其中体育培训机构的兴起，对实现健康中国的目标产生了一定的影响。

廖美妙等[3]（2023）在文中指出当前体育培训机构现状主要的挑战为各学科类型的培训机构较为杂乱、体育培训机构存在安全隐患、体育培训教师缺乏专业素养以及家长对体育有着刻板印象等问题。……