杨英 杜旭峰

(山西医科大学 山西太原 030001)

公共在线体育是基于互联网教育技术，充分考虑学生的特点和场地限制，针对学生身体素质和技能训练的可行性，制订的契合教学条件需要的体育课程线上、线下一体化的学习方案。公共在线体育教育是课堂体育教育的拓展与补充形式，对学生体育技能知识学习、体育视野拓展、体育兴趣培养和体育理论知识自主成长具有重要的时代意义。该文就当前我国高校在线公共体育的发展现状、存在的主要问题和发展需求进行问卷调查和专家访谈，并在检索大量文献的基础上，基于高校公共体育在线教育发展需求进行地区特色的高校在线公共体育教育实施策略探析，以提高地区高校特色在线公共体育在内容、定位、发展能力以及人才培养等多个层面的综合教育成效，为各高校人才培养和在线课程教育能力的提升提供合理性建议［1-2］。

1 研究方法

1.1 文献检索法

该文以高校在线体育教育、高校体育网课为关键词，对中国知网、万方数据、龙源期刊等论文数据库进行检索，共检索到相关论文124篇，为该文的研究奠定了理论基础。

1.2 专家访谈法

对华东、西北、西南20 所高校50 位体育教学管理者及100位教学一线体育教师进行专家访谈，其教学建议与教学困惑为该文发展趋向判断与教学策略探析指明了实践策略探索方向。

1.3 问卷调查法

对上述20所高校300名大一到大三公共体育选修课学生就当前学校在线体育教育学习体验和学习需求进行电子问卷调查，共发放问卷300份，回收294份，回收率98%，有效问卷294份，回收有效率100%。……