我国普通高中校本课程的发展历程、现状与展望

建设高质量的校本课程，促进学生的个性发展，是普通高中改革育人方式、提高育人质量的重要举措。我国普通高中校本课程建设已经发展到了哪一阶段？ 现状如何？ 存在哪些问题？ 应该朝何处去？ 这些问题既会对普通高中整体规划校本课程产生较大影响，也在一定程度上制约着校本课程的实施质量。本文对这些问题进行了梳理和分析，对普通高中提高校本课程的建设质量具有参考价值。

老庄美学思想在中学名著阅读教学中的化用

名著阅读对中学生视界开拓、灵魂滋养、语文核心素养发展起着重要的决定作用，日益引起广大师生的重视。但在现实的名著阅读教学中，依然存在缺乏整体观照意识，精神对话隔而不通，教学趋于功利而远离审美等问题。中学名著阅读教学如何化用老庄美学思想中的“天全”“会通”“质真”思想,做到有机融合，灵活化用，以实现真正的生命会通，为言语生命蓄势蓄能，不断推陈出新，创生全新的境界？本文会给予读者一定的启示。

初中物理思想教育资源的深度挖掘

“全面发展，育人为本”，初中物理学科教学需要发挥实践育人的功能。初中物理学科教学中如何深度挖掘学科教学中思想教育的资源，有效地将思想教育内容细化到学科教学之中，融合渗透到教育教学的全过程？ 本文作者以八年级下册“连通器”一节为例，会告诉你答案。