张琰飞，朱海英

(吉首大学 商学院，湖南 吉首 416000)

0 引言

2018年9月,国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，提出建设全新、立体、复合的创新创业生态系统。从生态系统视角研究创新创业教育问题，探索高校创新创业教育生态系统构建路径，具有重要的理论价值和实际应用价值。针对高校创新创业教育生态系统结构，研究多总结发达国家经验，认为系统中高校、产业和政府形成了三位一体的良性螺旋互动，系统结构包括教师素养、体制设置、环境与空间等维度[1]，系统平台包括知识平台、实践平台和网络平台等部分。系统运行依赖实践平台、教学模式、课程体系、创业组织、咨询服务等要素，理想系统应具备操作系统、组织系统和支撑系统[2]。针对创业教育生态系统构建思路，研究主要关注多元主体协同作用，围绕教育生态系统主体结构、资源层次、交互关系建构系统机制，要特别关注数字时代的新要求[3]。针对生态系统构建路径，研究提出要构建不同主体间自发耦合、协同互联、内生成长的创业教育生态系统[4]，要赢得相关主体支持、整合多方资源、建立共赢机制[5]，强化系统运行中的育人机制、激励机制和协同机制[6]。总体来看，相关研究对地方高校如何进行创新创业生态系统构建的关注不足。因此，将学生创新创业能力培养与教育生态系统构建有机结合，研究商科创新创业教育生态系统构建问题，对于提升地方高校商科人才培养质量具有重要现实意义。……