尼菲尔

（重庆第二师范学院，重庆 400067）

一、引 言

新媒体时代，大学生作为自媒体内容的主要发布推手，成为社会舆情不可忽视的舆论力量。高校作为人才培育的重要职能机构会面对复杂多变的国际形势，这给高校辅导工作也带来了较多的挑战。高校辅导员面对五花八门、层出不穷的大学生言论，有时会显得束手无策，不知道如何应对处理。对此，高校辅导员要摆脱以往形成的惯性思维影响，善于以纵向思维和横向思维来思考问题，尤其是面对大学生群体，他们习惯于网络媒体社交化，导致他们出现语言交流能力退步、深度阅读能力缺失等隐性危机［1］，这更需要高校辅导员全面了解大学生这些行为与思想产生的根源。此外，在网络群体中成长的青少年也会因为对某种文化产生共同兴趣而相互模仿，并且影响到这些人群的心理与行为［2］。因此，高校辅导工作要站在战略性的角度，去应对新形势下的各种挑战，在思想和行动上做到全面风险防范。

二、全方位、深层次地夯实辅导根基

新媒体时代，高校舆情出现了选择性、多变性、差异性大大增强的现象［3］，需要高校辅导员进行全方位、多层次、多角度地思考和探索，深层次地夯实辅导根基。

（一）提升辅导员的综合工作能力

辅导员综合工作能力直接影响着高校舆情的评判和处理结果，它包括辅导员对某些事情的看法、处理事情的能力以及处理事情时所运用的纵向和横向思维能力，这些能力取决于他们社会、经济、历史等综合理论素养水平的高低，以及他们精准分析时事政治或国家相关政策的能力。……