彭妍妍

海南体育职业技术学院，海南 海口 570203

《大学生心理健康教育》课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体、必修的公共课程。该课程以促进大学生心理发展为出发点，旨在提高大学生各方面心智能力，推动大学生自我价值的实现。教学设计是理论结合现实，分析教师、教学环境、学生等教学要素的特点，探索可利用、有效的教学资源，系统设计教学方案的过程。教学设计需要考虑学习者的目标、需求和学习过程中可能遇到的问题，并据此进行教学方法和步骤的设计，它关乎教学的基本问题和预设性。

《大学生心理健康教育》课程与高等数学、大学英语等必修课程有着本质的不同。《大学生心理健康教育》课程的教学目标更加宽泛多元，不以掌握知识为主要目标，而致力于让大学生能够用所学知识帮助自己以及他人的成长发展，能够活学活用，这就意味着教学设计应当考虑学法、教法以及教学资源等要素，体现教学设计为教学目标服务［1］。本文从课程内容、课程体验以及价值观引领等方面对《大学生心理健康教育》课程的教学设计进行了积极探析，让广大的高校教师群体能够聚焦于《大学生心理健康教育》课程的教学设计，提高《大学生心理健康教育》课程的教学效果。

一、课程内容

（一）听众设计

《大学生心理健康教育》课程涉猎范围较广，一般包含自我认识、情绪调节、学习策略、人际困扰、恋爱与性心理、人格探索、生涯规划以及生命教育等重要内容。……