靳仔囡

当前，全国各地正在扎实深入开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，精心制定方案，全面部署落实，力求见行见效。推动第二批主题教育向深里走、向心里走、向实里走，要始终坚持“三个立足”。

立足职责，扛起政治责任。主题教育是一项重大政治任务。无论是第一批还是第二批，都要深刻把握其深远意义，要把推动第二批主题教育同开展第一批主题教育有序衔接、有效联动起来，将其作为重大政治任务抓实抓好，切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。不能一鼓作气、再而衰、三而竭，第一批还明责在心、扛责在肩，第二批就减灶而行、卸责松气。落实政治责任，强化政治担当，提升政治能力，要立足职能职责，立足本职岗位，以高度政治责任感和历史使命感，写好第二批主题教育精品力作。各级党委（党组）要扛起抓好主题教育的政治责任。党委（党组）书记要履行第一责任人职责，对重要任务和重点措施亲自指导和把关，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。行业系统主管部门要发挥行业指导作用，加强对本行业本系统的具体指导，避免出现“块块管不了、条条管不到”的问题。基层党组织书记要履职尽责，在主题教育中做“领头雁”和“明白人”。

立足基层，解决急难愁盼。根要往下扎，树要往上长。第二批主题教育单位同群众联系更直接、更紧密，因此开展第二批主题教育要把握基层特点，不能把第一批的经验做法“全盘照搬”过来，搞成“拿来主义”。第二批主题教育单位更接地气，离群众忧盼更近，要立足基层因势利导，树立鲜明的基层导向，着力解决群众急难愁盼问题。但需要指出的是，不能因为离群众“近”，就不重视调查研究，相反，因为离群众“更近”“最近”，就更要深入基层调研，与群众面对面交流，了解群众需求，倾听他们的诉求；也不能因为离群众“更近”“最近”，就漫无目的地开展调研走访，相反，要更有针对性、更突出问题导向和目标导向开展工作。要更加注重强基固本，着力解决一些基层党组织长期软弱涣散等问题。乡镇、街道要加强基层治理，农村、社区要提高基层治理能力，持续为基层松绑减负，对第二批主题教育单位反映上来的“表现在基层、根子在上面”的问题，第一批主题教育单位须主动认领。

立足实践，促进成果转化。在第二批主题教育中，能否做到知行合一、以学促干，关键看学习成果转化得好不好。学习成果转化得好，党的创新理论运用得好，就会变成事业推进的方向、解决问题的思路、落实任务的举措、打开新局面的办法，就会变成推动事业高质量发展的生动实践。学习成果转化得不好，表面上体现为学用脱节、学做“两张皮”，但深层次反映出的却是学风问题。毛泽东曾经指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”开展第二批主题教育，要立足实践，从实际出发，大力弘扬理论联系实际的优良学风，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来。要深刻把握“一切为了人民、一切依靠人民，践行党的宗旨、矢志为民造福”的实践要求，立足本地区本领域实际推动高质量发展，促进学习成果及时转化。