茹 勉

（淮阴师范学院 外国语学院，江苏 淮安 223300）

互联网的快速发展给教育信息化带来了新的机遇与挑战。《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出，要合理利用信息化工具提升教学水平[1]。大数据、物联网等技术提升了教师教学与学生学习的效果，智慧教学平台也在这些技术的支撑下应运而生，让教育教学迈入教学信息化2.0时代。

智慧教学平台在被使用的过程中产生了大量的教学行为数据，这些数据可以辅助教师进行教学决策。传统教学中缺少合适的渠道收集教学行为数据，导致数据分析与教学决策缺乏客观依据。智慧教学平台给现代教学提供了大量数据，解决了数据采集困难的问题。如何利用智慧教学平台辅助教学决策是当今教学领域研究的重要课题。

教学决策是指教师为实现教学目标，预测和反思教学过程，选择最优的教学方案的动态过程。大数据技术的迅速发展为教学决策提供了数据支撑，使教学决策具有准确性和科学性。本文利用智慧教学平台，提取丰富的教学行为数据，有助于教师进行教学目标决策、教学内容决策、教学方法决策、教学管理决策，从而构建数据驱动下的小语种专业教学决策体系，提升小语种专业教学的质量。

1 教学决策的内涵与关键要素

1.1 教学决策的内涵

早期的教学决策关注点是教学活动中的思维变化及课堂中的教学行为。当前，教学决策的关注点是教学行为数据，如教学测评数据、学生学习活动数据、学生学习过程中情感与心理数据等。……