文 杨婷婷

幼儿教育需要幼儿园和家庭相互配合，家庭教育水平的高低直接影响着幼儿园教育的成效。自媒体时代既带给家庭丰富的教育资源，又产生了一系列新的问题。本文分析了自媒体时代幼儿园家庭教育指导的困境，提出了自媒体时代幼儿园家庭教育指导的对策。

一、当下困境

（一）平台精准推送信息，家庭教育拉开差距

计算机的普及和互联网技术的发展，使得信息与数据的生产、传播、接受和处理等方面对人们提出了更高的技能要求。近几年来，以“抖音”“小红书”“哔哩哔哩”为代表的自媒体平台，以狂风暴雨之势在手机“霸屏”，成为现代人交流信息的重要通道。随着大数据技术的发展，自媒体平台利用算法，不断向人们推送关注的信息。关心幼儿教育的家长接收的家庭教育信息越来越多，不关心幼儿教育的家长接收的家庭教育信息越来越少。

（二）网络信息“鱼龙混杂”，教育理念出现偏差

当今社会，只要拥有数字终端与网络连接，大众就可以在互联网上分享经验，发表个人观点。对家庭教育而言，很多信息缺乏真实性、科学性，容易“带偏”家长。比如，某平台热门推文“幼小衔接必备七大技能”，要求识字800～1 000个、会默写拼音、写字大小一致、会100以内的加减法等。这类信息将错误的教育思想传递给家长，加剧家长的教育焦虑。自媒体平台推送的家庭教育信息“鱼龙混杂”，家长不是专业教育人士，缺少应有的鉴别能力。如果家长接受了错误的教育理念，将其应用于家庭教育中，会不利于幼儿的成长。

此外，有些家长自以为通过网络学到很多育儿知识，对教师的教育建议持怀疑态度，甚至认为教师故意找碴，给家园沟通带来阻碍。

（三）平台过度曝光，家园产生信任危机

自媒体已经成为现代人信息交流的主要通道。因此，幼儿园里的任何小事都有可能被放大，通过网络恣意传播。网络舆论监督，能够有效促进幼儿园规范办园，规范教师的教育行为。但是，无原则的过度曝光会使幼儿园和教师对一些“不好惹”的家长敬而远之。殊不知，这类家长往往缺乏科学的家庭教育理念与方法，他们最需要幼儿园提供家庭教育指导。

二、应对策略

（一）借助平台，指导家庭教育

自媒体平台中有大量教育信息和资源。但是，这些信息和资源繁杂，对缺乏教育经验的家长而言难以取舍。因此，幼儿园要利用自媒体平台开展专题活动，帮助家长树立科学的家庭教育理念，推送一些正确的家庭教育信息。比如，“小红书”中的“少儿心理课堂”，主要宣传儿童心理知识和教育技巧，简单易懂，操作性强。“哔哩哔哩”中的“豆爸育儿”，从日常生活细节入手，分析小事中的教育意义。各大平台均有丰富的家庭教育资源，幼儿园可以依据家长的需求，协助家长对自媒体平台中相关家庭教育信息进行筛选，提升家长的自我教育能力。

（二）建立档案，提供有效指导

幼儿园要从新生入园开始，开展家庭调查，记录幼儿的姓名、出生日期、家庭住址、父母信息等基本情况，收集幼儿的家庭昵称、主要教养人员、生活习惯、健康状况等信息。

在此基础上，幼儿园要完善幼儿家庭档案，详细记录家园双方沟通的信息，了解每个幼儿的家庭教育情况，以便开展家庭教育指导。

（三）多元沟通，增强家园互信

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，除常规的家园互动外，幼儿园要制定详细的方案，组织专题家庭教育指导活动。一方面，幼儿园可以通过问卷调查、座谈等形式，了解家长对家庭教育的需求，邀请学前教育专家，提供有针对性的家庭教育建议；另一方面，教师要组织家长围绕家庭教育热点开展讨论，在讨论辨析的过程中提高认识、达成共识。