王占娣，朱慧贤，李艳萍，林 洪，许靖然，李红梅

(玉溪师范学院 化学生物与环境学院，云南 玉溪 653100)

高等教育旨在培养一批德才兼备的、拥有正确的社会主义核心价值观、人生观和世界观的高素质人才，以及具有远大理想抱负，能够为社会主义事业发展而努力服务的专门技术性人才。然而，当前大部分院校专业教育和思想政治课程严重脱节，人才的培养不能满足现代社会的需求。2021 年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”在思想政治工作中，要做到“遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律”。为了贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，各高校积极地加强思政课程和课程思政的研究[1-3]，尤其是在专业课程中引入思政教育受到普遍的关注。

专业课在增强学生专业知识，培养学生专业技能，塑造学生职业道德和人生规划中发挥重要的作用，是人才培养的主战场。实验课程是专业课的重要组成部分，是对专业理论课程的重要补充，是学生深入掌握专业课程的基础，其不仅可以帮助学生理解、巩固理论知识，提高学生的实践技能，还能培养学生的职业道德，提高学生的协作和创新能力。然而，通过走访和采用问卷星调查50 家企业对人才的需求信息和新入职大学生工作表现，发现除了专业知识外，企业对应聘者的忠诚度、学习能力、领导能力、组织能力、协调能力和创新能力需要度较高。……