刘玉红

2022年，宜城市第一高级中学迎来八十华诞。学校认真回顾总结了80年来的辉煌历程，明晰了今后的发展规划和方向。学校坚持以“破”思想观念为“基本方略”，“立”精神文化为“基本路径”，“宽”顶层设计为“基本目标”，“严”队伍建设为“基本保障”，聚焦“四个基本”协同发力，开创学校全面发展的新局面。

从思想观念上“破”

习近平总书记在党的十九届六中全会上指出，我们始终保持“赶考”的清醒，决不能因为胜利而骄傲，决不能因为成就而懈怠，必须永葆革命精神、斗争精神，必须乘势而上、再接再厉、接续奋斗。总书记这句话不仅适用党和国家的事业，同样也适用学校的现状。目前，学校在思想观念层面有“三少三弱化”的倾向，值得重视，必须破解。

一是少了一点危机感，弱化了忧患意识。20多年来，学校高考成绩一直处于襄阳县（市、区）前茅，正因如此，宜城一中人认为，我们只要坚守住这片高地，就很不容易了。实际上，任何一个团队不可能永葆青春，所有的进步都是在传承和革新的交替中实现的。其他县市区的高中有许多值得学习的地方，其发展势头都很猛。

二是少了一点方向感，弱化了创优意识。长期高位高压运行下，让宜城一中人没有时间停下来总结经验教训，没有更多的人去思考自身发展中存在的问题，也没有更多的人去提前系统谋划学校今后每年的小目标及三年、五年甚至十年、二十年的阶段性目标。只顾埋头赶路，忘记仰望星空，终究路会越走越窄。

三是少了一点现代感，弱化了精准意识。对照教育现代化和普通高中国家标准，学校还有很多未达标的指标，名师培育还未形成良性循环，学校的地位与名师数量极不匹配。教师在授课质量和效益、教研教改理论实践、学习提炼总结、应对新高考等方面都还有提升空间。

为此，学校要进一步解放思想，跳出襄阳、跳出湖北，立足更高、更远、更强看宜城一中；要进一步统一认识，传承优良作风和经验，梳理整改短板差距，看清自己，理清思路，突出重点，找准增长点。

从精神文化上“立”

要充分挖掘学校长盛不衰的精神内核、关键要素和文化氛围，不断发扬、放大和汲取学校精神文化的精华，以“三个始终”稳住持续发挥学校优势的“底盘”。

一是始终营造更畅通的外部环境。历届学校党委一班人力推省市教育主管部门和本级党委政府、教育部门重视宜城一中发展，力推各职能部门助力学校，力推社会各界及家长支持学校，力推宜城一中人热爱学校。2020年，4名副校长全部从本校产生，3名副校长交流到其他3所高中担任要职。近三年，政府投入1亿元为学校提档升级，先后协调解决了12个重大矛盾或问题。学校的发展始终牵动着市委书记、市长及市领导的心。致力营造宽松的外部环境，让干部一心一意抓服务，让教师凝神聚力抓教学。

二是始终追寻更积极的制度机制。狠抓校园文化，打造“一校一品”。把学校已经形成的校训、办学理念、奋斗目标等，与中国特色社会主义核心价值观及地域文化精髓相融合，植入鲜明主题，融入地方文化元素，增强文化底蕴和时代感；狠抓党建引领，打造“一支部一特色”。按照组织建设突出支部特点、活动开展统筹业务特需、工作方法彰显个性特征、先锋模范发挥党员特长等举措，促进特色党支部建设；狠抓内涵内秀，打造“一体一标”。学生、家长、教师、中层干部、领导班子等每一个群体都要有相应的制度设计、标准规范。学校坚持并逐步完善学生至上、教师至上、规则至上、发展至上“四个至上”理念机制，在不同的历史时期赋予不同的内涵，在发展中规范，在规范中发展。

三是始终探索更合适的发展路径。突出梦想定向、价值定魂、细节定法。在当前市级示范高中基础上，力争在2035年建成省级示范高中，力争到2050年建成国家级示范高中。全校师生积极践行“尊重使命、渴望崇高、追求卓越、提升生命质量”的价值观。各方面均着重于细节、着眼于细化、着力于细微，于细微处展示宜城一中人崇尚卓越、崇尚科学、崇尚实干的风采，并使之形成习惯。

从顶层设计上“宽”

学校致力构建改革发展的“四梁八柱”，通过“三个明确”优化顶层设计，实现宽视野、全覆盖、大格局、抓源头。

一是明确主题主线聚神。突出全方位促进学校高质量发展的主基调，进一步明确近几年工作重心和行动指南。每年确定一个主题，一年重点解决三至五个问题。

二是明确目标规划聚心。只有理论上的清醒，才能保持政治上的坚定。在创建省、国家级示范高中的大梦想框架下，研究制定阶段性目标、短期目标，细化小目标路线图。结合实际归纳提出具体工作思路，让每名教职工清楚现在应该做什么、今后应该做什么、为什么这样做。

三是明确思路方法聚力。进一步彰显高站位决策、低重心运行、精致化设计、强力度执行、走动式管理、评价性反馈的工作模式，着力从源头分析问题，从大局解决问题。实行闭环工作法，聚焦党员干部示范工程、青蓝名师帮扶工程、业务能力升级工程等提升教师综合素质；聚焦做实经验传承、做强教研科研、做稳教学常规等提升教学教研能力；聚焦德育抓渗透、体育抓常态、美育劳育抓深化等提升“五育”并举水平。

从队伍建设上“严”

着力加强领导班子、中层干部、党员、教师“四支队伍”建设，严明纪律、严格管理、凝聚合力。

一是提升领导班子队伍的引领力。教师和中层干部能够做到的，班子成员一定要做到。党委书记、校长、各班子成员要明确自己的职能职责，明确自身的角色定位。在实际工作中，要加强沟通协调、团结合作，心往一处想，劲往一处使。校班子成员要向书记、校长报告工作，寻求书记、校长的鼎力支持。书记、校长要多征求班子成员意见，抓大放小，放手放权，充分调动班子成员积极性。扎实开展我为教职工办实事活动，让“校长就是旗帜，领导就是吃苦，干部就是奉献”，成为领导班子的亮点和标志。

二是提升中层干部队伍的执行力。中层干部要增强政治意识，已经定下来的事项，不要在干与不干上纠结，而是在怎么干好干快上想办法、抓落实。中层干部的执行力度、工作成效，直接影响学校整体效果，是学校作风建设的“风向标”。

三是提升党员队伍的带动力。围绕教学抓党建，抓好党建促教学。要按照要求、程序抓好党组织建设，采取得力措施，组织丰富多彩的活动，切实发挥党组织的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用。大力开展“三培养”活动，特别注重吸纳优秀教师加入党组织，成为党的新鲜血液。让“我是一名党员”成为学校教师的骄傲。

四是提升教师队伍的战斗力。加大名师培养培育力度，更新教师的观念，让学校涌现更多的名师名家。加大对青年教师的业务培养力度，让其尽快成长、早点进步。加大教师招聘力度，应对新高考。加大关心关爱教师力度，做到事业留人、待遇留人、真情留人。

提升教学质量是学校的“第一要务”。学校以八十华诞为动力和新的起点，认真学习、深入领会，围绕既定目标，找准切入点，提前谋划筹备，奋力书写宜城一中改革发展的新时代画卷。

責任编辑/王娜娜