江苏省徐州市铜山区大许镇人民路小学 蒋荣秋

写景是中小学作文的重要内容，好的景物描写能让读者产生身临其境之感。运用融情于景的写作方法，能为文章增添亮点，以更加委婉的方式渗透情感，给读者无限的遐想空间，让文章有血有肉。怎样才能提高写景能力，写出高质量的作文呢？

一、明确写什么景

明确写什么样的景，是写景物类作文的第一步，也是最关键的一步。因为只有明确了写作目标，才能以之为基础发散思维，调动素材储备，才能顺利地打开写作思路，写出深刻、具象的作文。

具体指导：在文章的第一段点明要写什么景，简单说明选择写这个景的主要原因。注意，作为整篇文章的起始段，要确保文笔精炼，句子简洁，点明写作的主体，吸引读者的注意力。例如：

有人喜欢春天的雨，有人喜欢夏天的风，有人喜欢秋天的水，而我最喜欢的，是冬天的雪。我喜欢雪的洁白，我喜欢雪的坚强，我喜欢雪的轻盈，我喜欢雪的无私。

——《冬天的雪》

点评：文段运用了排比修辞，句式整齐，点明了所写景物，为什么选取这个景，让读者一目了然，能快速抓住文章的重心。只有第一段突出中心，表明描写对象，才能有效激发读者的阅读兴趣，并抓住写作重心，避免出现偏题的情况。而且，在环环相扣的刻画中，还能使文章逻辑更加缜密，给读者以无穷的回味。

二、掌握景物描写方法

大多数同学在写作过程中往往只会平铺直叙，导致作文没有任何文采，死气沉沉，千篇一律，想把动态化的景物写活、写美、写出特色，就要灵活运用描写手法，认真遣词造句，增强语言表现力，让景物活灵活现。而且，在描写景物的过程中，要认真观察描写对象，抓住其主要特征，如形状、声音、色彩等，从多个角度观察，投入更多时间和精力，才能真实地表现景物的特点，让作品更有吸引力。此外，写景的过程中不能把观察所得像记流水账似的写下来，要精心挑选具有代表性的景物，选出在颜色、形态等多方面有鲜明特色的，这样才能准确表现景物特征，提升文章质量。

1.把握时间和空间顺序

（1）时间顺序：按照时间或事情发展的先后介绍或说明某一景物的顺序，包括凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜。同一景物，在不同时间段会有不同的景象，为了让每个时刻的景物有序地在作品中表现出来，可以按照时间顺序有层次地描写不同时间的不同景象。例如：

从早上，雪花如鹅毛般纷纷扬扬，整整下了一个白天，到了晚上，夜深人静的时候，雪停了，洁白的雪光如烛光一般把整个夜晚照亮。

点评：在这个文段中，作者先描写了早晨下雪的状态，之后以时间的变化为线索写出了夜晚雪停之后的景象，这样对比鲜明，能让读者清晰地感受到白天和夜晚雪景的不同。

（2）空间顺序

完整的景物是由不同部分组成的，为了让所描写的景物更加系统，可以按空间顺序写作。常见的空间描写方法包括：从上到下、由点及面、移步换景、由远及近、从左到右、从外到里等。例如：

这场大雪可谓是铺天盖地，看啊，高楼如同披上了洁白的婚纱，连树枝都穿上了洁白的礼服，地面上更像是铺上了纯白的地毯。我在窗台上可以看到雪，我在庭院里可以看到雪，我在马路边也能看到雪。此时此刻，真是一个银装素裹的世界，一个自然清新的世界！

点评：选段运用了从上到下、移步换景的空间描写方法，让读者全方位地感受到了雪景的美丽，描写生动、具体，贴近实际，条理清晰。而且，借助更加灵活的写作手法，让景物的描写由表及里，由浅入深，有利于读者从多个层面和纬度感受事物。

2.运用动静结合的手法

动静结合是景物描写中常用的写作手法，是指既描写景物的动态，又描写景物的静态，以动衬静，通过动静对比，让描写更加生动有趣。例如：

他一个人走在厚厚的雪地上，周围很静，一点也声音也没有，而他走在雪地里的咯吱咯吱声显得格外清晰。

点评：这种动静结合的方式在古诗词中很常见，如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”而在景物描写中，通过动与静的对比，能够使笔下的事物更加鲜明。在鲜明的对比中，不仅能让景物的特点更加突出，还能有效吸引读者的眼球，引导读者结合实际生活展开联想。

3.灵活运用各种修辞手法

巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，能够让景物描写更加生动形象，更引人入胜。而夸张、对比、想象、联想、排比等修辞手法同样有独特的优势，只有“因地制宜”，根据不同的体裁和景物选择写作手法，才能更好地给文章增添亮点，也是作文获得高分的关键。例如：

雪花像一个个快乐的精灵，漫天飞舞。雪花像一只只白蝴蝶，翩然而飞。雪花像一个个穿着白色纱裙的小天使，把爱的种子洒满人间。一朵雪花像一个淘气的孩子非要偷偷溜进人们的衣服里，让人感受他的微微凉意。

点评：小作者灵活运用了比喻、拟人两种修辞手法，把冬天的雪花比作快乐的精灵、比作蝴蝶、比作小天使，赋予了雪花孩子的人物形象，贴切的比喻让雪花更具美感，使得景物描写更加生动形象，让作文更有“嚼头”。

三、要在写景中融入真情实感

一篇能够吸引读者的作文，不仅要熟练运用写作技巧，更要在作文中融入真情实感。作文一但失去了真情实感，读起来就没有丝毫新意，过眼即忘。只有融情于景，才能让文章有更大的感染力和说服力。而且，情感的融入能让景物更具生命力，给予读者更多启发，唤醒读者强烈的求知欲，引发读者的情感共鸣。例如：

我喜欢冬天的雪，它装扮了我们的世界，它净化了世间的污垢，它给农民伯伯带来了丰收的希望，它给小朋友们留下了童年的美好记忆。雪仙子，希望来年再和你相遇！

点评：文段抒发了对冬天雪景的喜爱之情，借助排比修辞，使情感的表达酣畅淋漓，深深的赞美和留恋之情表达得淋漓尽致。

四、展开丰富的想象和联想

想象力是写作灵感的源泉，好作文是离不开丰富的联想和想象的，如果说现实生活是写作的土壤，那么丰富的想象就是写作的翅膀，只有充分发挥想象力，描写真实生动的画面，才能让读者产生情感共鸣，才能更好地把读者带入相应的情境中，让读者跟随自己的思绪展开深入思考。在描写景物同，还可以联想一些诗词佳句、历史传说或者民间故事，把看到的景物与想象的故事融合在一起，让文章的内容更加丰富多彩，让描写的景物更加饱满，增强文章的感染力。

五、写景要突出景物特色

不同的景物有各自的特色，只有把握景物的特点才能给人耳目一新的感觉，让文章更具可读性，给读者留下更深刻的印象。例如：

北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。

点评：北海公园以特有的鲜明的特点闻名于世，只有把其独特之处描绘出来，才能给人身临其境之感，使人得到美的享受。细致观察，可以把景色描写得生动形象，符合实际，给读者以遐想的空间。同样是山，对山体外貌的细致描写，起到画龙点睛的作用，让读者更好地感受祖国大好河山的美，产生敬仰之情。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，细致观察，选择不一样的写作角度，能突显景物的特点，使读者获取迥然不同的阅读感受。

六、突出景物的典型特征

同学们大多习惯写相对比较熟悉的事物，也就是身边的事物，比如山和水，花草树木、鸟兽虫鱼等。但每个地方的景物都有不同的特点，在季节的变化中也会呈现不同的形态，特征也是多变的。因此，描写要抓住典型特点，让文章更具特色和美感。无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美；无论是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，认真思考，通过细致入微的描写展现事物的典型特点，使文章中心突出。另外，有些景物还要一边对比一边观察，才会发现其的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，就会以为绿就是它最大的特点，可是一对比就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它真正的特点。例如：

学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。

点评：只有细致入微地观察，才能有事可写，有话可说，才能写出有血有肉有感染力的文章。

佳作展示

荷塘月色

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁。”

——题 记

月，是美的，是无暇的。它无私地将自己美丽而优雅的光献给人们。那皎洁的月光，寄托了多少游子对家乡的怀念？又给予了万物多少关怀？所以，万物都爱月，爱她的无私，爱她的慈爱……

扰攘喧嚣的白昼过去了，迎着晚风漫步于荷塘边，凝望那毫无涟漪的池水，心中的波澜也尘埃落定。前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上漂浮，时而被微微动荡的水波弄成椭圆形。捡块石子扔入水中，把那轮明月冲散了。月亮虽然很快恢复了原样，但水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。抬头仰望天空中的明月，竟暇思飞扬。月是代表人情感的，如果不是这样，苏轼怎么会写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古绝句？月，是寄托游子对家乡思念的，如果无从体现，那么李白的“举头望明月，低头思故乡”从何而来？不仅如此，王安石就不会因思念家乡而有感而发，写出“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句。

家乡的月，是最亮最圆的。“露从今夜白，月是故乡明。”不正说明此事吗？

静坐在荷塘边，望着银白的月光从天空映入湖底，望着家乡的月，听着悦耳的虫鸣。我的心底有一种说不出的感觉荡漾开来……而出门在外的游子，又是多么真切地想回到故乡啊！亲和的月亮，又射出了温暖的银辉……

点 评

作者通过对家乡“月”的描写，抒发了对家乡无限的思念之情，表达了对“月”的赞美和喜爱之情。文章以人们耳熟能详的《荷塘月色》歌词为题记，点明了描写的主要内容，为后续的描写做了铺垫。之后，详细地介绍了晚上的“月”，写出了游子归乡的急迫心情。文题“荷塘月色”，能够更好地吸引读者的眼球，调动读者的阅读兴趣。