海南省海口市桂林洋中学八（3）班 李鑫鹏

本学期开学前的两周里，我们班围绕“学采访·写新闻·做报纸”展开了项目式学习，这也是我第一次接触项目式学习，所以我很兴奋，参加活动也很积极，当然收获也很大。

我们是以小组为单位进行活动的，学习新闻知识、进行采访、写新闻稿、办新闻报纸，每个环节都要通过小组的探究活动来完成。这说起来简单，做起来还真是不容易。

先说说采访吧。采访是一定要有足够的胆识的，记者游走在全国各地，走进大街小巷，与形形色色的人们交流，要是没有足够的胆识，是做不到的。我首先采访了英语学科的吴老师，因为比较熟悉，所以没那么大的心理负担。等接下来采访陌生人时，就没那么顺利了。

我打算采访几个路人。当我礼貌地说明想采访他们时，有的说声有事就直接走了，有的礼貌地拒绝了我。就这样，我连续问了好几个人，都没能找到采访对象。我突然感觉自己好失败呀！不过，屡次被拒绝，也锻炼了我的胆量。我不再胆怯，更加自然地去询问一个个路人。

功夫不负有心人，我终于在一个巷子里遇到了一位愿意接受采访的同龄人。我不由得一阵欢喜，赶忙拿出准备好的采访提纲对她进行采访。我们组采访的主题是交通安全，我问了她几个关于交通安全的问题，她都对答如流，像是提前准备好的一样，我真是太开心了。

有了采访活动搜集的素材，接下来就该写新闻稿了。你可能会说：“不就是写几篇作文吗，耗点时间而已。”如果你这么认为的话，那就大错特错了。写新闻稿和平时写作文那是两码事。新闻的种类有消息、通讯、新闻评论、新闻特写等；新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语。并且它还有“六要素”：何时、何地、何事、何人、何故、如何；新闻的语言还要简明扼要、准确精练，特别强调用事实说话。可不是想写好就能写好的。

我们都是第一次学写新闻稿，只知道些皮毛，费了几天时间写出来的新闻稿，却被老师委婉地评为“更像观新闻有感”。多亏了班主任不厌其烦地悉心指导，也多亏了组员齐心协力一遍遍地修改，我们终于写出了勉强像点样子的小消息。

最大的难题是制作一份电子新闻报纸。

这个工作需要用电脑来完成，由于我们组只有我家里有电脑，编辑报纸的任务自然就落到我肩上了。别看我平时玩手机玩得挺“溜”，电脑操作却一窍不通。打开电脑我就傻眼了，老师在进行培训时所说的WPS、分栏、页面设置等，我完全不知道从哪里去找。这可怎么办啊？

我只好一次又一次她去打扰老师。库老师在帮我解决了几个问题之后，指点道：“有问题，找百度。”好吧，希望百度能把我当成“好朋友”，知无不言。

怎样用PPT做电子报？问百度；怎样设置报纸的栏目？问百度；怎样插入艺术字？问百度……我一步步试错，再加上父亲在旁边时不时给点建议，我竟然渐渐熟练了。

周末的夜晚，台灯下，我双眼紧盯着电脑，根据小组在课堂上商量好的板块布局，一点一点把同学们的文章“搬”到报纸上。内容上不清楚的地方，就和组员们“云互助”。我把报纸截图发给他们，认真地听取他们提出的意见和建议。终于在老师规定的时间内完成了初稿。

可是，库老师没有审核通过—栏目设置还有问题、版面安排不太合理、格式上也有错误，总之是要重新再来。

我本来是个急性子的人，没想到这次竟然这么有耐心，前后三次大刀阔斧地删改、重排，一次比一次细心，一次比一次做得精致，直到自己满意，小组满意，老师称赞。

在这次项目学习的过程中，虽然屡遭挫折，但是我乐此不疲，兴趣盎然。我不仅掌握了新闻的知识，学会了采访，掌握了电脑操作技巧，“出版”了一份新闻报—《墨竹时报·交通安全专刊》，而且认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。看起来很难的事，只要用心去做，就能做好—当然还要学会团结合作，共同努力把事情做好。