汪倩倩（华中师范大学，武汉 430079）

一、个案概况

小S，男，13 岁，七年级新生。该生是独生子，由父母亲自抚养，平时妈妈管得比较多，爸爸一般不管，但爸爸平时对他比较严厉，不满意或者觉得他不对的时候，就会严厉批评他，甚至有时候会打骂他。据班主任反映，该生曾担任纪律委员，好几次与其他同学发生冲突，在心情周记上的内容表述都很消极，对自我的评价极低，甚至表露出有自我伤害的想法。该生平时也很少与其他同学来往，每天戴着口罩，与老师交流的时候眼神回避，习惯自我否定。

小学四年级时，小S 不喜欢当时的数学老师，于是慢慢用不交数学作业的方式来进行反抗，数学老师经常批评他，甚至有一次用圆规扎他的手。他当时从教学楼二楼跳了下去，幸好不是很高，底下又都是灌木丛，除了轻微的皮肉伤，并没有对他造成生命危险。从此他经常失眠，每天只睡2～3 个小时，也不再体会到快乐的感觉。跟同学发生矛盾冲突后，他都会自己一个人偷偷跑到高楼的角落里哭，难过的时候，好几次想过从楼上跳下去，或者拿刀割腕。甚至现在他的枕头下面还备着一把刀，情绪特别难受时就会拿出来，想伤害自己。

九月份开学，学校对新生进行一次心理筛查，小S 被筛选出来写在预警名单上，反馈给班主任。通过心理访谈和班主任的反馈，发现小S 目前表现异常，情绪低落且有自杀倾向。心理教师立即对该生进行危机干预，并与班主任及时沟通，定期（每周一次）对该生进行心理辅导。……