周静冯榕超

(1.仲恺农业工程学院，广东 广州 510000；2.华南农业大学，广东 广州 510000)

党的十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。乡村振兴战略包含5个方面的内容，即产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，其核心在于构建强大的乡村建设人才资源。提升乡村振兴人才的储备与素养，对实现乡村繁荣稳定，推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，推进共同富裕具有重大意义。

当下乡村振兴向纵深发展，备加需要农业农村人才，人才的数量、素质等也深刻影响着乡村振兴战略的实施。本研究旨在了解乡村振兴战略的实施情况，从不同角度、维度分析乡村振兴对大学生人才需求的走向和变化，探索更适应乡村振兴的大学生培养途径，提出可行的服务乡村振兴的人才培养机制，助力教育质量的不断提升，推动大学生更好地服务乡村振兴和城乡区域协调发展。

1 乡村振兴战略下大学生人才需求特点

高校毕业生投身乡村振兴服务，将个人成长融入到国家发展战略中，是就业的重要途径，也是实现人生价值的重大选择。2021年8月，笔者围绕“大学生服务三农发展的困境与现状”开展调研，对广东地区大学生开展线上抽样调查，发放问卷286份，回收有效问卷286份。通过对调研数据整理分析，梳理了乡村振兴大学生人才需求在数量、服务时间、区域差异、岗位结构4个方面的特点。……