☉杭世琴

小学语文教学中，阅读是非常重要的一个版块，对学生的综合能力培养有着重要意义。而群文阅读则是新课改教学模式下的一种新型阅读理念，将同一主题或论点的多篇文章放在一起进行教学，这样可以有效提升学生的整体阅读能力，促进学生核心素养的提升。但如何在课堂中运用群文阅读是值得教师思考和探究的问题。

一、小学语文课堂中开展群文阅读的意义

群文阅读是一种较为新颖的方法，很多教师已经在课堂中应用了这一方法，对此也有初步的了解。要想顺利开展教学活动，需要教师精心备课。但合理运用也有着重要的意义，具体内容如下：第一，提升学生阅读数量。与传统教学方式相比，群文阅读教学在同样的时间内可以让学生阅读更多的文章，这对扩大学生阅读面，提升学生阅读积累量有着重要作用。当前语文教学中，教师将主要精力放在了课文讲解上，认为这是提升学生阅读能力的关键，但教材中的篇目有限，无法满足当下教学需求［1］。群文阅读的开展使原本一节课阅读一篇文章，转变为一节课阅读三篇甚至更多篇的文章，为其阅读能力的发展提供了良好的条件。第二，提升学生的阅读速度。当今社会是信息时代，每天都有无数的新消息诞生，又被快速传播开来，为了掌握更多的知识，更快获取信息，就要锻炼学生的阅读速度，在同样的时间内阅读更多的内容。而与普通教学方式相比，开展群文阅读的优点就在于可以提升学生阅读文章的速度，有效解决课堂时间有限这一问题。……