苏荟 刘莹莹

以大数据、互联网等为核心的智能技术全方位渗透社会生产生活领域，在深度影响教育变革的同时解构、重塑工作世界，对技术技能人员职业核心胜任力提出新的要求，智能时代新型人才需求就此产生。职业教育具有人才供给的重要职能，应积极回应智能时代技术技能人才的新型能力发展诉求，革新人才培养模式，构建跨界融合的课程体系，深化产教融合，培养领头人式的教师团队，以人文精神优化教育生态，进一步为智能时代发展提供人才支撑，这是职业教育职能发挥的重要表现，代表着职业院校的核心要义。伴随着智能技术与社会生产生活持续性耦合发展，理解智能时代新型人才的内涵与表征，高质量高标准推进职业院校新型人才的培养，是当前职业院校亟需解决的难题。本研究剖析智能时代新型人才需求的核心胜任力特征，从职业教育适应性视角阐释职业教育系统适应性建构的困境，提出增强职业教育智能时代人才培养适应性的有效改进路径。

一、智能时代新型人才的意涵与表征

（一）智能时代新型人才的意涵阐释

人才需求是现代经济学中“供给和需求”范畴引入人力资源管理领域后产生的新概念，表示社会一定时期和范围内包括需求数量、质量、结构等方面相关人才的需要能力。这种需要能力是技术技能人才需求的走向表现，其背后蕴含的是人才培养模式的顺应与变革。依……