史斐 赵成成 熊大为 中国石油集团海洋工程（青岛）有限公司

青年职工具有较高的文化水平、朝气蓬勃，是企业发展中的重要力量，基于构建合理的培训培养体系，可以促进青年职工的成长和发展。现阶段，人才竞争是企业间竞争的主要内容，要想提升企业的竞争力，就要构建一只具有较强创新能力和综合素质的人才梯队，确保其稳定性，为企业的发展持续做出贡献。青年职工是企业竞争力的一种体现，其培养管理工作是人才培养计划中的一部分，应该和组织战略及发展目标相联系，结合市场经济环境变化情况，对培养方案及目标做出相应的调整，提升青年职工的管理实效性。

一、国有企业青年员工培训培养体系构建的意义

首先，清楚职工发展目标，减少流动性。对国企来说，青年职工的专业水平较高，具备新的知识，是企业未来发展中的重要力量。基于强化青年职工的培训培养，能够清楚其职业生涯发展目标及方向；适应青年职工的成长要求，更好地实现自身价值；能够解决青年职工的经验及技能方面不足；提升这一群体的归属感，减少青年职工的流动。其次，可以让青年职工更好地融入企业，提升团队协作的热情。知识经济时代背景下，知识和技术在快速的发展更新中，竞争日益加剧，企业要想实现可持续发展，就要构建一支优秀的人才团队。青年职工是企业新的思想和技术传承及发展的关键，加强对其的培训培养，能够帮助青年职工更好地融入企业和团队中；促进企业各方面的创新及发展；可以加强青年职工的团队意识及合作能力，明确的分工，有效地进行协作，提升团队凝聚力，促进企业的发展[1]。最后，可以建设人才梯队，推动企业的长远发展。人才是国有企业各方面创新的关键，全面发挥人才效应，有利于提升国有企业自身的竞争力。基于强化青年职工的培训培养，能够让青年职工了解最新的思想、知识，并且与企业的技术及产品结合，促进企业的发展；能够让青年职工快速的转变角色，促进人力资本投资朝着产品、管理及经济效益等方面发展；建设一支高素质、高水平的人才梯队，发挥出人才效应，给企业的发展提供人才保障。

二、国有企业青年员工培训培养中的问题

（一）缺乏重视

对于职工而言，培训具有必要性和重要性，基于培训，职工能够更快、更好地熟悉新的工作环境，确保其能力符合岗位要求，高效地完成工作任务，开发自身的潜能，还能提升职工的工作能力。且培训具有激励的效果，可以调动职工工作的热情，提升青年职工的归属感。然而实际情况是，很多企业并未认识到青年职工培训培养工作的重要性，因为有关政府单位及上级部门会检查培训资料，让很多企业为了应对检查而开展青年职工培训活动，只停留在表面上，甚至还有一些企业在检查前才开班培训，无法发挥出培训的作用，还会浪费资源。很多企业的管理者缺乏长远的目光，只看重眼前利益，由于培训短时间内无法带来效益，会忽略这项工作，并未意识到其在企业长远发展中的作用。因为缺乏重视程度，导致培训负责人并未严格把关培训的相关内容，如流程、形式、内容，培训活动枯燥、乏味，效果不理想[2]。另外，培训未实现常规化。一些企业会结合效益情况决定是否开展培训工作及培训的次数。如果公司效益良好，就会忽视培训工作，当市场中出现新技术后，再开展培训活动让职工学习。因为培训工作没有做到常态化，限制了培训的效果，无法有效调动职工工作的积极性。

（二）培训内容系统性不足

很多企业在青年职工培训中都存在这一问题，缺乏系统的方式，培训内容存在脱节或是重复的问题，影响了培训的效率和质量，并未对参与培训的职工提出清楚的要求，一些接受培训的职工也是临时受命，效果不理想。

（三）培训方式单一

当前在培训工作中，很多企业仍沿用传统方法，虽然部分企业认识到线上教育的优势，然而并未构建线上教育平台，导致培训方法单一，培训过程枯燥，无法提升青年职工的学习热情。

（四）形式主义问题

部分企业重视培训数量，忽视了培训的质量，导致培训工作无法发挥出应有的作用。比如部分企业依据培训计划，每个月组织开展思培训活动，然而培训内容并未与企业的需求进行结合，导致培训效果不理想。还有一些培训师照本宣科，不关注培训质量及青年职工的接受情况。

（五）培训师队伍建设不足

这一问题主要体现在：首先，培训师数量有限。国企中的培训师数量较少，无法为所有参与培训的青年职工提供学习指导和有针对性的服务，限制了培训工作的质量。其次，培训师业务能力不足。培训师的专业性关系到培训工作的质量，培训内容应密切联系生产需要，及时地更新理论[3]。除此之外，还要重视青年职工思维学习能力方面的培训，适当的鼓励和肯定职工，进而保持其学习的积极性。然而很多企业的培训师没有做到这些，为培训效果带去了消极的影响。

三、国有企业青年员工培训培养体系的构建措施

(一)建立精准健全的青年职工培养计划

依据国企发展战略，制定与之相符的青年职工培养计划。具体来说，第一，实施青年人才开发调查研究工作。企业要依据人才类型开展调查工作，主要包括三种，分别是技能操作人员、专业管理人员以及专业技术人员。通过了解人员的情况、准确地找出问题、提出相应的应对措施。基于多元化的方式，如问卷调查、共创研讨、现场调研等，深度实施调查研究，收集有关的资料，构建数据库，为青年职工培训培养计划的制定提供参考。第二，基于前期系统调研，结合三种类型人员情况，建立准确的培养计划。比如针对技能人才，在培训中需要注重技能方面的培养，激发其比学赶帮的工作积极性；对于专业技术人员，需要让其参与到课题攻关任务中，以企业生产线效率和产品质量的提升为中心，实施技术攻关，同时和院校合作，组织建立研发中心，建设科研人才的培养基地；对于青年管理人员，需加强其团队组织、沟通协调等方面能力[4]。最后，结合各种类型人才的能力需求，尊重职工的兴趣爱好。90 后职工具有鲜明的个性，更喜欢自己感兴趣的工作。对此，企业要尊重其兴趣，在培训时实施职业兴趣测试，结合测试结果，把人格类型分成和职业有关的模式，如果个体的人格类型和职业相匹配，可以有效地挖掘个体的工作潜力。基于测试结果的基础上，给所有青年职工制定有针对性的职业生涯规划，帮助其进行职业规划，提升其业务能力，合理的提高薪资待遇及岗位晋升等。当青年职工具备明确的职业规划，就有了具体的奋斗目标，认识到自己的价值。实施有目的性的培训后，可以合理、客观地评估青年职工的能力情况。基于评价模型，能够匹配青年职工的个性特征、业务专长、职业兴趣等，客观的判断其素质水平，准确地定位成长方向。

（二）把握好体系切入点，将职业技能、思想培训、实践进行结合

为了提升培训工作的实效性，就要立足于实际情况，避免形式主义问题。如把思想培养与职业技能培训进行结合，梳理应用的方法、最终成果等，构建有关的数据库，同时编制经验报告实施推广。企业还要把培训成果和晋升考核进行结合，调动青年职工学习的主动性，正确的引导其规划职业发展，树立科学的职业价值观。

(三)构建完善的培训体系

为了提升青年职工培训的有效性，企业需要构建一套完善的培训体系，为企业的发展提供人才保障。健全的培训体系包括四方面，分别是培训管理、课程、实施以及体验体系。要构建健全的体系，就要注重几方面：首先，在开展培训工作前，应该先构建培训需求反馈机制，全面掌握青年职工培训需求，并对这些进行整理和分析，明确培训内容和目标。其次，开发与青年职工特点相符的培训方式。培训课程是体系中的关键内容，有效地课程能够提升培训的效果，现阶段，互联网技术在高速的发展中，培训课程内容及形式呈现出多样化的趋势。以往在培训中主要是讲解理论，当前在培训课程中可以借助互联网的优势，提升课程的有趣性和有效性，且多媒体课程能够反复的播放，提升课程利用效率，减少成本，提升青年职工的学习效果。除此之外，对于培训方式，应该关注青年职工的特点，调动其积极性，鼓励创新，运用创新的培训方式，如翻转教室、交互式学习等等，提升培训的效率；培养模式要新颖，可通过竞争性的方式，调动青年职工学习及工作的积极性，营造良好的竞争环境。引导青年职工相互学习和监管，提升其整体能力[5]。对于培训管理，可采取自我管理模式，构建自我管理小组，深入挖掘及开发青年职工的潜力。再次，重视培训成果评估。企业应认识到培训属于一种手段，这项工作的目的就是让青年职工在工作中灵活运用学习到的知识，因此，应该构建培训效果评估体系，保证培训可以在职工工作中发挥作用。最后，其培训应该建立在国企价值观及文化基础上，青年职工只有认可企业精神及文化，才能为企业发展做出自己的贡献。青年职工培养应该加入国企中长期发展规划中，提升对于这项工作的重视程度，持续、长远的开展培训培养工作。

（四）加强培训体系自身建设

第一，培训工作者的业务能力关系到培训工作的开展以及开展效果，这就需要加强培训工作者的能力建设。企业需要组织其进行系统的培训，培养其思维能力，让其学习最新的理论知识，树立正确的价值观，发挥出榜样作用。另外，可借助线上教育平台的培训管理系统及文化管理系统，促进培训活动的开展，调动青年职工的工作积极性。特别是针对青年职工，需要在培训管理系统的体制构建上提供有效的指导。最后，在体系建设中，应该重视青年职工群体，提升培训工作的效果，帮助其弥补经验方面的不足。企业可结合青年职工培训的态度和效果，为其提供奖励，如针对表现优秀的职工，可以在绩效考核、福利待遇以及岗位晋升等方面进行奖励。从不同的方面实施管理，如待遇、制度和考核等，创设公平的培训培养体系。基于长期文化沉淀后，各企业可以发展出与自身情况相符的青年职工培训培养体系，并且逐渐发展成企业文化中的构成部分，展现国企的基本价值观。可见，基于构建有效的培训体系，能够在企业内为青年职工营造良好的成长环境，同时提升企业的竞争力。

（五）构建线上教育培训平台

当前互联网已经普及，在很多领域中均得到了有效的运用，在国企青年职工培训工作中，应该借助互联网的优势，构建线上教育培训平台，打破时空束缚，调动青年职工参与培训的积极性，提升培训的效率及效果。比如某企业构建了线上教育平台，其包括三部分，分别是线上教育平台、企业实施者、职工参与者，依据企业生产经营及培训方面的需求构建平台，包括资讯信息、培训学习及思想建设模块。首先，学习模块。就是培训的主要载体，具有丰富的培训内容，如必备的岗位资格认证考试、微课件、产品手册等，还有探讨前沿理论的课堂，拓展了职工的认知范围；其次，资讯信息模块。主要是发布信息和结果沉淀，可以及时地发布国有企业的最新消息和培训信息，还能归纳总结培训结果。最后，思想建设模块。包含思想建设学习的内容、讲师风采，为青年职工和培训讲师间构建了互动沟通的桥梁。基于构建线上教育平台，通过线上直播的方式进行培训，青年职工可以利用碎片时间学习，为其提供便利，自由的选择符合自身情况的培训内容，提升培训的覆盖范围、合理性。

四、结语

综上所述，青年职工是企业发展中的生力军，人才质量关系到国有企业的核心竞争力，为了促进各项工作的高效开展，实现可持续发展，国有企业应该提升对青年职工培训培养工作的重要程度，采取有效的措施，构建合理的培训培养体系，有效地吸引、培养、激励人才，减少人才的流动问题，提升人力资源管理的水平。