汪 强，孙肖云，李飞涛，时 雷

（河南农业大学信息与管理科学学院 河南，郑州 450046）

2019年6月28日，浙江安吉余村，中国农业大学、浙江大学、南京农业大学以及浙江农林大学等国内50多所主要涉农高校在教育部的协调领导下开展高等农林教育“新农科建设”的研讨，与会代表共同发出《安吉共识——中国新农科建设宣言》倡议，标志着我国“新农科”建设工作正式启动[1]。2017年以来，教育部推进新工科、新农科、新文科、新医科建设，学科建设和人才培养更注重与经济社会发展及生产实践相结合，能够把人才培养与生产实践结合起来，和社会需求结合起来，和国家经济建设结合起来，形成“产学研”一体化的多学科交叉融合育人模式，成为当前教育教学改革的方向。2018年3月以来，教育部办公厅公布批准了两批“新工科”和一批“新农科”研究与实践项目，推动了新工科和新农科的快速改革和发展。涉农高校的改革和发展应围绕乡村产业发展、人才振兴、生态文明建设等，开展教育教学实践和人才培养模式创新，运用新一代信息技术提升人才培养效率，改进涉农学科人才培养模式，以适应新农业、新农村、新农民、新生态的发展需求[2]。随着现代农业的不断发展，涉农高校的人才培养对农业农村的发展也越来越重要，因此在乡村振兴的大背景下，现代农业农村的发展对涉农高校的人才培养模式和培养目标提出了新的要求，从单学科割裂独立发展向多学科交叉融合发展转变，从偏重服务行业经济，向促进学生全面发展、推动乡村振兴服务转变[3]。……