文/中山市第一职业技术学校 梁惠聪

伴随着互联网+时代的到来和课堂教学的持续优化，课堂教学的艰巨性、复杂性，以及教学活动自身的多变性和不确定性，都对教师的智慧与品质提出了更高的要求。如何让中职学生在色彩静物的学习中学有所获，教学效果及时反馈、展评有据可依？可以选择构建合理的智慧课堂，智慧课堂不仅为学生争取到利用“点”状化的时间，还为学生营造了随时都可以学习的平台，最大限度满足学生的学习需求。“码课”资源具有不需要下载、方便快捷的特点，在教学中起着非常重要的作用，如何将其应用在中职色彩静物基础课程教学中，提高教学效率，则值得我们深入探究。

一、“码课”资源在中职色彩静物基础课程教学中应用的必要性

1.智慧课堂与“码课”

所谓智慧课堂，是将网络信息技术与课堂内的教学和管理等信息要素进行整合，用信息技术将教师与学生关联起来，并用大数据贯穿服务于课前、课中和课后，方便师生获取学习资源。其实质是源于动态数据分析的运用，实现策略数据化、反馈即时化、互动立体化、推送智能化，创设智能、高效的学习环境，通过智慧的教与学，促进学生的智慧发展。

移动互联网时代，各种信息资源丰富多样，链接越来越广泛，获取信息的方式也在变化，手机早已超越通话本身，成为大众生活的一部分。二维码虽然简单，但储藏着庞大的信息量。在手机上用扫码软件扫一扫二维码，就可轻松获取相关的图片、文字、视频等信息。……