孙小淳

去年，“阴阳五行”被作为基准点写入《中国公民科学素质基准》，迅即受到公众的关注。

“阴阳五行”不是一种封建迷信吗？怎么会是科普内容呢？这其中还涉及一个问题，就是我们怎样来看待古代的科学、怎样来看待科学史。

首先，任何时候，科学都不是终极真理，它只是一个寻找真理的过程。中国的“阴阳五行”就为我们展示了一种古代认识世界的方式。它的有些方面看起来很不科学，有点粗糙，但它不是巫术，不是迷信，而是一种认识世界的方式。

只有了解历史上不同的科学理论，了解科学发展的历程，才能培养批判性的科学思维。

其次，我们传播科学时其实绕不开一些不正确的知识。像地心说、日心说，它们都是正确的科学知识吗？因此，在《中国公民科学素质基准》里写入“阴阳五行”，是为了让我们了解这个概念，而不是要求我们把它当作科学真理来对待。

再次，“阴阳五行”在中国的文化中有着根深蒂固的影响，它是中国人语言和思维的一部分，它曾经在历史上发挥了很重要的作用。

所以，我们的科普不仅是要传播知识，更重要的是要教人们怎样思维、怎样进行批判和比較，最终实事求是地去追求科学精神，这才是我们要做的科普。

（摘编自“中国青年网”2017年6月9日）