2022年6月，石柱縣桥头小学的报告厅，“中国好老师 巴蜀公益行”教育互助活动正在隆重举行。

调研讨论环节，其中一位老师的发言让我深受触动，她讲道：“教育不是灌输，而是要去点燃！”一位乡镇学校的老师，对教育有如此质朴的理解，让我颇为震撼！

作为此次活动的团队牵头人，我带领着专家团和巴蜀志愿者团队对石柱县进行了持续3天的考察。三天的时间里，我看到了众多这样的“点燃”老师、“点燃”干部、“点燃”校长，看到了众多被点燃的、天真烂漫的孩子，更看到了众多热气腾腾的教育现场。

在祖国大地、尤其是亟待乡村振兴的偏远地区，教育人们付出的每一份努力，都让人热泪盈眶。

对于巴蜀人来说，推进区域教育优质均衡发展，促进乡村教育振兴，是用自身脚步丈量出的巴蜀文化中的标志性事业！

早在2001年，随着全国第八次课程改革的启动，巴蜀小学成为了第一批新课程教学改革实验学校，并于2002年踏上了“阳光区县行”城乡统筹发展之路。2009年学校正式启动了“1+1+N城乡学校文化互助”项目，以办人民满意的教育为旨归，以文化互助为纽带，以课程教学研究为依托，秉承“教育是做的哲学”，坚持走内涵式发展之路，体现了巴蜀小学对教育形势的研判，对学校自身发展的深度理解和前瞻把握。

2018年，收获了学校发展至今的“顶峰”荣誉——国家级教学成果特等奖。站在荣誉面前，巴蜀人在倍感荣耀之时，也深刻理解责任重大，在内部不断地追问自己两个问题，成果最值得发扬的关键、本质在哪里？这个成果如何更深远地服务于师生健康快乐的成长？

志愿爱满天下，汇聚一片星光。巴蜀人始终认为成果推广应用不是为了完成上级交办的任务，更不是在“学科+”成果研究之外的另起炉灶，更多是基于新背景下的学校战略定位，是从问题的核质出发，在基于巴蜀已有成功实践经验基础上，志愿服务真行动，“赋能增效”找到新的发展、迸发新的活力，站在离孩子最近的地方，更进一步“与学生脉搏一起律动”，办好“基础教育的基础”，竭尽全力帮助、依靠老师，让更多孩子“努力做祖国和人民需要的好孩子”！

一、时代追问 全面共享

在国奖后，众多学校来到了巴蜀进行现场观摩。我们围绕国家宏观教育政策，结合区域教育发展需求，基于访学团真实要求，制定涵盖文化体验、教学观摩、研讨交流等丰富内容的课程安排。从课程开发、课堂实施、特色建设等方面，从单一的面授交流走向互动参与的体验学习，以巴蜀生动的教育管理现场为案例，以价值观、管理能力和综合素养为重点内容，以工作坊的研训方式，帮助各地同行全面了解和转化“学科+”成果。

这一切，源于2019年教育部基础教育司吕玉刚司长调研巴蜀时传达的国家意志：以巴蜀小学为代表的优质学校，有责任、有使命，光荣地进一步促进成果的推广应用。巴蜀人始终以读懂国家意志作为顶层设计的风向标，在多年积淀下的文化互助基础上，用推荐、自选与定制相结合“火锅自助餐式”方式，供牵手学校们选用，做到“全面共享”。

二、实践支撑 个性共建

近二十年来，巴蜀以其独特的“1+1+N”特色模式为重庆教育的城乡统筹尽责任、做贡献，在实践研究下，凝练出了“文化桥”经验模式。

“文化桥”来源于历史、创新于实践，贯通于未来，紧扣桥梁“连接”和“沟通”的特征，以文化为内涵，将教学成果推广辐射的“方法与路径”“特色与发展”融为一体而打造出的学校间融通互助式发展之桥。

“造舟为梁，不显其光”，在成果奖后的具体推广中，通过“文化桥”的双向交流，我们在尊重不同的发展目标与愿景的前提下，利用实验性推广、研究性推广等方式，让志愿者团队深入学校走访，倾心沟通，了解需求，把脉学校真实情况，制订个性化发展方案，力争一区一案、一校一案，满足各方教育教学改革和创新发展需求，实现了成果的落地应用和本土化改造，把协同发展活动开展到了老师们心坎上去，达成了“个性共建”。

三、携手共创 共赴美好

新时代，面向“双减”“双新”“强师计划”等现实转型，在推广过程中我们发现受众老师最真实、最普遍的三方面的痛点与难点：没有方向、没有支架、没有动能。如何从本质上破解这些“根本性”问题，巴蜀始终将所有的事落根于“人”，基于人的持续、长期发展，始终从“战略”上看问题、想问题，保持对“人”的成长的尊重和关怀，对“人”的生命的尊重和关怀。

我们坚信，成果的辐射推广，不是立足于巴蜀去做的宣传，而是站在每一个对方学校、对方教师的角度，让一个个活生生的人，无限趋近于理想的教师模样，把牢底线、站稳本岗。因此，我们通过云教研、云教学、云班级等多种方式的联合教研、联合教学、磨课赛课、专题讲座等活动，全方位、立体化、打破空间限制，可持续性地深入牵手，建立长久的互助关系，真正实现教室无边界、课程无边界、教育无边界，帮助牵手学校打造研究型教师队伍，共同助力教育高质量发展，真正实现“携手共创”。

《论语》道：“君子务本，本立而道生！”

用优秀成果以及成果背后的方法论找到自己永续生长的力量，助力区域教育均衡和高质量再发展，是责任担当，是初心使命，更是巴蜀小学“真心做、做到真、做至美”的大爱情怀汇聚的一片星光。

志愿服务二十载，公益大爱永不歇。

20年弹指一挥间，20年无悔征程岁月，20年情怀与专业提升，20年始终初心未改。回望与致敬那些志愿爱满天下的温暖的岁月和同行的伙伴。在“成渝双城、乡村振兴、教育优质均衡”等国家战略所构筑的新时代背景下，在“学习共同体、成长共同体”的深度融合下，期待和更多教育同仁们一起携手，秉持教育是“做”的哲学，以学术的方式守候生命的静好，共同描绘出“教育优质均衡、师生共同出彩”的美好画卷！

二〇二二年六月

于重庆·巴蜀