⊙ 曹建

书法传统虽然悠久，但现代意义上的书法学学科建设的时间却很短。从恢复高考制度之初在相近学科招生硕士研究生开始，书法学历经30余年时间才得以正名。这在相当程度上说明优秀传统文化在现代意义上的学科分类中得到承认与发展是多么不容易。近年来，随着国家经济社会的快速发展，国人的文化自信逐步得到提升，我国优秀传统文化作为学科建设才逐步引起相关职能部门的关注。书法学正是在这种大背景下才得以设立与发展的。在书法学被正名的十来年间，书法学科建设得到部分高校的重视，有着一定成绩。不过，我们还需要清醒认识到书法学学科建设仍然存在不少问题：招生中仍然存在相当多的不规范现象；书法教材建设与相邻学科相比显得落后；书法教学方式方法陈旧老套；书法毕业生就业渠道不畅通；书法学学科建设与其他学科相比还有相当大的差距，等等。[1]因此，高标准推进高等书法教育核心课程建设刻不容缓。

一、高标准建设书法学学科核心课程的必要性

高标准建设书法学学科核心课程是凸显书法学学科的独立性的需要。[2]学科核心课程是每个学科独特的知识传统的关键所在。由于书法学科设立时间晚、建设周期短，许多学科基本问题尚不清晰。譬如，书法学本科的基础课程究竟是哪一些？书法学区别于其他学科的核心课程究竟是哪一些？书法学要进一步学习的拓展课程又是哪一些？……