张鹭鹭

一、高校经管类虚拟仿真实验室建设现状

(一)缺乏完善的开放性机制。就当前高校虚拟仿真实验室建设的基本情况来看，大部分高校都建有经管类专业虚拟仿真实验室，用于专业教学活动服务当中。但是大多数实验室主要用于实验操作，短期培训，学科竞赛等活动，而对于其他时间，其他教学活动的开放性不高。虚拟仿真实验室的开放主要包括以下几方面特征:实验室主要服务于课堂实验活动的开展，为师生提供必要的设备和场所支持；在经管类专业课堂教学活动开展过程当中，有时需要开展实验操作对理论知识加以验证，也需用到模拟仿真实验室；除课堂实验活动以外，模拟仿真实验室也会为学生上传资料以及查询信息提供一定的支持。但是，模拟仿真实验室始终没有建立科学完整的开放性体制机制。

(二)未能合理利用资源。为了满足不同学科实验教学的需要，经管类专业模拟仿真实验室往往设立不同独立实验室以满足针对性的教学需求。然而，随着教育体制机制的不断完善，课程教学结构也不断得以调整，虚拟仿真实验室的建设却未能依据课程改革现状及需要加以实施调整，而只是一味的扩建，相关资源得不到高效利用，难以实现有效的资源配置。经管类专业各学科独立教学的同时，学科知识之间也存在着一定的联系，虚拟仿真实验室的建设却未能充分意识到这一点，存在着软硬件设备重复购买的情况，同样容易造成资源的浪费。……