王乐凯 向翼凌

武汉工程大学，湖北 武汉 430070

一、高校开展心理健康教育的必要性

随着时代的发展，社会多重因素的改变，经济社会的不断进步使得人们的精神生活发生变化，高校学生中存在心理问题的学生比例与心理健康事件出现的频率日益增高。面对如此严峻的局势，加强学生心理健康教育迫在眉睫。

教育部2002年4月印发的《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》中提出，心理健康教育是高等学校德育的重要组成部分。2004年10月14日，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要“积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长”。

为贯彻国家大政方针政策，做好学生的心理健康教育工作，各地高校相继成立校级专业心理健康教育部门，按照政策规定配备心理咨询教师，开展形式多样、内容丰富的课堂教学与课下实践活动，从多个方面、不同的角度满足学生的需求，全力保障高校学生的身心健康成长。

二、高校心理健康教育工作中的难点

（一）专职心理教师比较缺乏

专职心理教师数量较少，专业水平参差不齐，同时心理教师队伍也面临着工作压力较大、队伍不稳定的问题，这些因素都制约着高校心理健康教育工作的实际成效。

（二）心理健康教育认识不到位

信息大爆炸的背景下，良莠不齐的信息充斥着人们的大脑，带来信息便利的同时，也存在着暴力、色情等不良信息影响学生心理健康的风险。……