上海市黄浦区卢湾二中心小学四（4）班 李雨桥

“双减”初来乍到，这幸福来得太快！“午睡时刻”便是其中一项相关措施，目的自然是让同学们养精蓄锐，有更充沛的精力上好下午的课。只要十二点的“午睡时刻”铃声响起，老师就会分毫不差地拉上窗帘，努力营造出黑漆漆的环境，有助于大家安睡。然而，有些精力旺盛的同学怎么努力也不会安分守己地入睡。在这些“调皮小猴”眼中，“午睡”乃无聊之举，他们总是试图躲避老师的“法眼”。若是轮到副班主任老师管午睡，那准就成了这些调皮小猴的“狂欢时刻”了。

记得那个周三的中午，午睡铃声如期而至。那日正午的阳光非常耀眼，拉起的窗帘挡住了窗外绝大部分阳光。老师为了抓紧批改作业，给窗帘留了一条缝隙。教室里很安静，耳畔依稀能听见有节奏的批阅作业本时笔尖触碰纸面的轻微声音。然而，“调皮小猴们”早就按捺不住了，教室里传出窸窸窣窣的声音来。

起先，趴在桌上的我为了不受干扰，用外套蒙住头开启“午睡模式”。然而，我的抗干扰能力不强，不久就悄悄撩起外套的一角，想看看此刻的教室有多“热闹”！我透过“外套窗口”细细观察起来：同桌咂巴嘴正美滋滋地品尝一包零食，前面的同学借着微弱的光在翻阅一本漫画书，离我较远的两个同学正各自拿着乐高玩具在“开战”哩！

正在我看得带劲时，忽然间刮起一阵狂风，随后下起大雨来。豆大的雨点打在窗户上噼啪作响。一时间，那道缝隙所在的窗台、窗帘和窗边同学的课桌椅都被雨点洒了个遍。雨越下越大，这个被雨点洒湿课桌椅的同学去了大队部。坐在他右侧的同学实在看不下去了，轻轻起身离开座位，慢慢蹑手蹑脚靠近窗，马上就要来到窗口了，忽然见他一个飞跃，如“轻功水上漂”一般，往上轻盈一蹦，手握住窗把手一拉，把窗关上了。他随后转头一瞧，见我们一脸惊愕地注视着他，他倒是不紧不慢地做出了“嘘”的手势，同学们纷纷心领神会，他当即悄然趴回了自己座位。老师闻声抬头，见没什么事，便又埋头批改起作业。天呐，好险呀！我的心快要蹦到嗓子眼了。一切又恢复了平静。

我心中很是感慨，不仅是对那位轻功了得的同学佩服得五体投地，还体会到了同学之间虽然“调皮”却默契十足的相互帮助和关爱。

指导老师：胡薇琼

轻轻一点

小作者通过生动的动作描写、心理描写等手法，详写了某个“午睡时刻”所发生的系列场景，画面感很强。