王淑弘

习主席对改造学习、改进学风作出一系列重要指示，深刻指出，“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题”。培树新时代好学风，必须认真落实上级关于改进学风的措施，围绕“时度效”用功使劲，真正让学习成为撬动官兵素养和战斗力提升的有力杠杆。

一、应“时”发力，确保学有方向、学得对头

当前有些官兵面对知识爆炸学习内容多、工作繁重可用时间少的现实考验，学习的盲目性、随意性、无序性不同程度存在。解决好学什么、怎么学的问题，处理好工学矛盾、供需矛盾，已成为改进学风的当务之急。

一是内容上要更加突出时代主题。加强和改进学习，既要按照“干什么学什么、缺什么补什么”的要求系统覆盖、全面提升，更要贯彻“要精要管用”的原则紧扣时代、贴近使命，重点“必修”强能力、补差“选修”厚基础。作为新时代革命军人，尤其要突出学好习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，深悟“两个确立”、强化旗帜引领；学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和军史，传承红色基因、厚植忠诚底色；学好信息化条件下军事、科技、装备等知识，回应胜战之问、提升打赢本领；学好新政策新制度新法规新要求，划出红线底线、立起警示警戒。同时要立足实际，兼顾学好哲学、相关人文社会科学和世界前沿知识，以求用科学思维启迪心智、用理性眼光审视工作、用创新理念推动发展，真正实现“功以学成，业由学广”。

二是方式上要更加注重时尚精进。学习之火有赖于形式之活，学风之盛得益于抓手之兴。必须注重运用多元多维的方法载体，激发官兵善于学习、勤于学习的兴趣和热情。要把过去顶用的传承发扬好。我党我军在以往学习中积累的许多好经验好做法，诸如读原著学原文悟原理的沉浸式学习、抓培训作辅导搞讲座的专题式学习、有计划有组织有考评的牵引式学习、互学互教互鉴互促的互动式学习等，都应成为必然接续和传承反哺的选项。要把现在管用的巩固拓展好。积极发挥“军职在线”“学习强军”和强军网等学习平台助学作用，采取线上线下相结合、虚拟现实相贯通的办法，借助“云课堂”办好微课、幕课、精品课，增强抓学习的时代性鲜活性。要把未来可用的研究探索好。紧盯信息化智能化高速发展的趋势，加强对学习方式的前瞻性研究，抓好平台载体优化升级，把枯燥乏味的理论知识形象化、晦涩难懂的科技知识可视化、纷繁庞杂的法规条文实案化，提高学习冲击力、吸引力。

三是保障上要更加珍惜时间资源。随着部队备建战任务不断加重，学习时间裕度和调整空间变小，尤其需要科学统筹、合理摆布。要提升规定时间利用率，用好用足党委中心组学习、首长机关训练、思想政治教育等额定时间，组织党的创新理论武装和重大决策、重点部署、重要课题的学习理解，防止“入账”时间出现“欠账”“坏账”。要增强培训时间转化率，倍加珍重晋升教育、学历升级、岗位培训和专题轮训等时机，静下心思、沉下身子，厚实知识储备、积蓄发展后劲、提高综合素养，实现能力“二次升级”。要扩大业余时间投入率，发扬革命战争年代行军途中“马背上读书、人背上贴字”的学习精神，勤挤善挤妙挤时间，用好空闲空余空当，三五分钟不嫌短，三五页纸不嫌少，力争无一时不学、无一事不学、无一处不学。

二、借“度”发力，确保学有质量、学得厚重

习主席反复强调，发扬理论联系实际的优良学风，纠治表态化、浅表化、功利化等不良学风。反思有的党员干部学习质量效果不好的原因，跟认识不够、学得不深、标准不高有很大关系，尤其需要加强思想淬炼、政治历练和实践锻炼，推动党的创新理论武装走深走实走心。

一是端正态度，做到积极主动。学风问题实质上是对待马克思主义的根本态度，态度正则学风纯、党性强。要提升思想站位，牢记习主席“依靠学习走向未来”的教诲，充分认清学风反映的是旗帜鲜明讲政治的能力，自觉把学习作为一种政治责任、一种人生态度、一种高尚追求，以刻苦吃苦的精神、甘于寂寞的毅力、排除干扰的决心学出信仰和担当。要树立正确观念，把为什么学的动机搞纯正、把以什么样精神学的态度搞端正，破除固化僵化、机械教条、自满够用、装潢门面等误区，跳出“笔记齐刷刷、脑袋白花花”的怪圈，真正做到学之笃、学之真、学之正。要保持本领恐慌，强化“一天不学习是耽误，两天不学习是失误，三天不学习是错误”的现实紧迫和“不抓紧学习思想就会僵化、知识就会退化、能力就会弱化”的强烈忧患，切实把学习作为立身之本、成才之途、进步之基，克服轻浮急躁情绪、急功近利思想、投机取巧心理，在自我加压加力、始终警学敬学中完善自我、发展自我、超越自我，推动形成“我要学”“自主学”的强大势场。

二是追求深度，做到学懂弄通。学习深度决定学习力度和厚度。培养优良学风，就要善于深达党的创新理论内里，坚持把贯穿其中的“理”找到，认真梳理观点、解读观点、理解观点，由浅入深、层层递进，用原理阐明学理、用哲理支撑真理、用机理透析道理、用法理匡正事理，让感性的认识上升为理性认识，使繁复广博的理论变得清晰明了，形成一套完整的理论脉络；坚持把思想困惑的“扣”解开，注重联系实际，加强专题研究、难题攻关，提高用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，进而把握事物发展变化的本质及规律，正确地指导实践；坚持把学深悟透的“路”打通，自觉拜人民为师，发扬“进山问樵、入水问渔”的好作风，深入战训一线、理论前沿、行业领域“解剖麻雀”，虚心向专家学者和广大官兵学习请教，使自己的思维方式和精神世界更好适应强军兴军事业需要。

三是提升高度，做到看齐追随。习近平强军思想是引领部队建设的“魂”和“纲”，能否真正进入官兵头脑、进入工作实践，是检验学风优劣的硬核“试金石”。要站位政治大局强化学习理解，对标对表习主席关于思想建党、政治建军一系列重要论述，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑上弄清我军“归谁领导、听谁指挥”“为谁扛枪、为谁打仗”等根本性问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强坚定捍卫“两个确立”、贯彻军委主席负责制的高度政治自觉。要站位战略全局强化学习理解，立足“国之大者”，系统把握党中央、习主席关于“四个全面”“十个明确”等重大战略决策部署，学会用战略思维统筹大局、观测大势、谋求发展。要站位党性格局强化学习理解，坚持学习理论与党性锻炼相结合，在主题教育淬炼、组织生活熔炼和重大任务锤炼中提升政治境界、思想境界、道德境界，不断增强看齐追随的信心定力。

三、向“效”发力，确保学有所长、学得扎实

立起新时代好学风的标准，根本着眼是真学真懂真信真用党的创新理论，主要导向是探索走开以实际成效检验学习成果的路子，总的要求是做到学思悟贯通、知信行统一。必须坚持干中学、学中干，自觉把学习力转化为战斗力，有效履行新时代军队使命任务，推动学风建设有一个大的加强。

一是突出实效、学以致用。学习的目的全在于运用。要坚持学而信，始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，驰而不息用习近平强军思想凝心铸魂，自觉作为最高政治遵循来把握、作为最好政治训练来落实，不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做“两个确立”的坚定信仰者、忠诚捍卫者、模范践行者。要坚持学而用，注重把研究解决问题作为学习的着眼点，尤其是面对科技之变、战争之变、对手之变，善于用习近平强军思想、先进军事理论支撑制胜信息化战争，大兴学习战争研究战争之风，在解决备战打仗短板、转型发展瓶颈、历史遗留问题、新兴领域课题面前不等不靠、攻坚克难，力求拿出化解矛盾问题的真招实策。坚持学而行，注重言行一致、以身作则、以上率下，带头学、带头讲、带头干，坚决克服学归学做归做、表里不一、凌空蹈虚等陋习痼疾，立起真学实干、真讲实做的风向标。

二是着眼长效、学以致远。习主席强调，抓学习重在学懂弄通、贵在持之以恒。面对海量的学习任务，必须注重砥砺意志，拿出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的拼劲勇气、“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守，铢积寸累、日就月将，靠长期学习、终身学习积聚能量、赢得未来。面对复杂多变的形势，必须注重常学常新，紧跟马克思主义理论演进、紧跟科学技术演化、紧跟现代战争形态演变，以时不我待的紧迫感学习新知识、新技术、新理论，形成跟上时代步伐的科学理念和思路。面对挑战增多的压力，必须注重总结提高，在梳理自身学习得失中完善方法，在借鉴他人有效做法中取长补短，在不断夯实学业基础中巩固成果，以“学力”的动态叠加、减负增效换取“学能”的长久长效。

三是强化问效、学以致严。学习是很严谨的事情，学风是很严肃的问题。要完善管学督学机制，建立健全学习计划、组织实施、补学补课、检查检测、考核讲评等一揽子制度措施，实行全员全时全过程管理监督，以学习的严格正规保证学风的严实端正。要强化考核成果运用，既注重区分不同层次人员科学制定考评内容和办法，确保考得公平、官兵服气；更注重把个人学习成效作为评先评优的重要参考，把党委抓学风建设责任落实情况作为组织讲评和评比先进的重要依据，让学习考核发挥威力、产生效益，成为改造学习、改进学风的校验器、倍增器。要压紧压实政治责任，真正把加强学习、改进学风作为一项严肃政治任务来抓，纳入部队风气建设一体部署、一体落实、一体检查，在党委统一领导下分工负责、形成合力，紧抓大抓、务求实效，确保以学风端正带动党风纯正、政风廉正、作风清正。