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“一带一路”发展中国家妇幼卫生培训评价指标体系构建

2022-08-03李行蒋泓

中国卫生政策研究 2022年6期
关键词:一带一路培训评价

李 行 蒋 泓

复旦大学公共卫生学院 国家卫生健康委员会卫生技术评估重点实验室 上海 200032

卫生领域合作作为共建“一带一路”倡议的重要内容之一,以“健康丝绸之路”为主线,通过加强全球公共卫生治理,达到构建人类卫生健康共同体的目标。[1]妇幼卫生是全球卫生领域合作的重要关注点,继联合国千年目标(Millennium Development Goals,MDGs)后,2030年可持续发展目标(Sustainable Development Goals,SDG)继续将改善孕产妇保健、降低儿童死亡率等作为核心指标。[2]

中国在改善妇幼健康方面积累了丰富的经验,并且是全球少数几个同时实现MGD4和MGD5,改善儿童和孕产妇生存和健康指标的国家之一。[3- 4]其中有很多经验和做法对其他发展中国家具有借鉴意义。长期以来,中国向其他发展中国家提供力所能及的援助,尤其在以可持续发展为目标的时代,更强调全球所有国家的参与和合作伙伴关系的发展[5],中国也因此增加了对援外培训的支持,其中包括为发展中国家卫生专业人员提供培训,促进其技能提升以实现持续发展[6]。

2019年起,国家卫生健康委员会国际交流与合作中心(IHECC)和联合国儿童基金会合作(UNICEF)共同开展“一带一路”妇幼卫生合作示范培训基地的建设,旨在在国内建立整合最佳资源以支持南南合作交流的培训基地网络,依托该网络开展长期可持续的“一带一路”发展中国家妇幼卫生援外培训。[7]目前,我国在努力促进全球实现SDG目标的进程中,已积极开展了诸多涉外培训活动,妇幼健康作为发展中国家卫生工作的薄弱点,是“一带一路”倡议培训活动的重点领域,但当下仍缺乏一套规范化的评估工具以了解培训成效。……

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