案例结构标准化是案例库建设的第一步

，文本结构标准化不仅可以保证编写案例的架构完整、描述准确、信息全面，也有助于案例库的信息化，为实现优质教学资源的线上共享奠定基础。 而目前面向护生教学的不良事件案例库尚未见报道， 限制了案例教学在护理院校患者安全教育中的应用。 基于此， 本研究通过德尔菲法构建适用于我国护理教学的不良事件案例文本结构体系， 为不良事件案例库的建设提供参考依据。

1 研究方法

1.1 成立研究小组 课题组由5 名护理学专业教师、1 名硕士研究生及1 名本科生组成，其中高级职称2 名，中级职称3 名。课题组成员分工合作依次完成了案例文本结构指标体系拟定、 编制专家函询问卷、实施2 轮专家咨询以及数据结果的整理与分析。

1.2 编制专家函询问卷

1.2.1 初步拟定不良事件教学案例文本结构指标体系 以“不良事件/患者安全/医疗风险/差错”“本科教学/案例教学/案例法”“上报/报告/通用格式”等为中文检索词，以“Adverse events/patient safety/patient safety cases”“undergraduate teaching/nursing teaching/case method”等为英文检索词，检索中国知网、万方数据库和PubMed、Web of Science 等相关数据库。 参考WHO 患者安全国际分类系统概念框架（International Classification of Patient Safety, ICPS）

、WHO 患者安全最小信息模型（Minimal Information Model for Patient Safety）

及 国 内 外 不 良 事 件 报 告 文 献

涉及的文本格式， 并基于护理教学的应用目的， 确定“护理不良事件教学案例文本结构指标体系” 初稿，编写形成德尔菲专家咨询问卷。

1.2.2 编制专家咨询问卷 函询问卷共3 部分。（1）填写说明： 介绍研究目的和填写需知， 并附联系方式；（2）专家信息：获取专家所在单位、职称、学历、工龄等资料， 并收集专家对该课题的熟悉程度与判断依据；……