黄啟勇

(江苏省南京市旭东中学 210044)

初中教育模式随着教学改革的深入逐步革新，教学水平得到显著提升，以学生核心素养为教学目标，教学育人，逐步提升学生的综合能力和素养.数学作为培养学生核心能力的主要学科之一，有效的教学方式可以引导学生避免计算错误问题，有效提升学习效果，帮助学生快速解题，准确答题，避免错误.

1 形式不够明确错误与方法分析

初中数学教学中，教师应关注学生的学习差异性，一些学生逻辑思维比较清晰，对于问题的观察能力较强，解题时能够明确步骤，逐步解决问题，对数学学习充满信心；一些学生逻辑思维能力有待提升，对于问题的理解比较片面，只能单一化解答简单问题，一旦遇到步骤繁琐的问题则不知如何下手，特别对于一些有迷惑性、形式不够明确的问题，经常发生审题不准确，错误解题等问题.出现此类问题的原因主要是因为：学生对于数学基础知识的理解不够透彻，只是表面记住公式，没有记住计算步骤，遇到复合型问题时，无法快速找到问题切入点，对解题方法研究较少，知识点记忆不深刻，当问题换一个说法时，就会不知如何解答.如在二元一次方程教学中，由于此单元知识点涉及同类项合并、化系数、移项等问题，如果学生未能掌握解题步骤，则会导致计算错误.

错误对策分析：在初中数学教学中，教师应全面掌握学生对于基础知识的理解程度，哪些问题虽解题……