李勇勤

【摘要】互联网技术应用到教育领域，使得传统线下垄断教育的局面被打破，人们可以随时随地从网络上获取自己所需要的学习资料，拓宽了人们获取学习资料的渠道。但任何事物都具有两面性，在人们享受网络带来便利的同时，网络也逐渐改变了人们的思维方式、行为方式。线上教学所具有的开放性、虚拟性与便捷性在给中小学生教育带来便捷的同时，对于中小学生的心理健康也产生了巨大的冲击。因此本文想要探讨在线上教学背景下的中小学生心理问题分析及应对策略就十分有意义。

【关键词】线上教学;心理问题;心理健康

随着互联网技术的推广和普及，网络已经逐渐成为了一种重要的学习工具。当然，网络是一把“双刃剑”，如今学生对于互联网并不陌生，甚至随着时间的推移，现阶段中小学生使用互联网的时间是大幅度上涨。他们已经能够熟练地操作电脑、手机等智能设备来获取自己所需要的资料。互联网技术深入到中小学生生活的方方面面，对于正处于成长阶段的中小学生而言，如果不能正确利用好互联网，那么极易对学生的心理状态产生消极的影响。学生拥有良好的心理健康是展开正常学习的重要基础，因此我们必须对学生可能存在的心理問题加以重视。

一、线上教学背景下中小学生存在的心理问题

（一）缺乏监管，学生惰性增强

线上教学是指教育工作者利用一定的网络平台如雨课堂、腾讯课堂等教育平台进行的教育活动，它的实施让教育摆脱了场地的限制，不需要施教者和受教者面对面进行，这样便打破了时间和空间的限制。……