高滨蓉

摘 要：“教学评一致”是促进教师不断提高自身教学水平的主要途径。将“教学评一致”贯穿教师的整个教学过程，不仅有助于提高教师的教学能力，还有助于提高学生的学习效果。教、学、评三者之间存在着密切的联系，在教师的教学活动中，将这三者地融为一体，保证三者之间的一致性，才可以将教师的“教”和学生的“学”联系到一起，同时，教师还要掌握好“评”的运用，使教师评价和生生评价很好地融合起来，共同促进教学目标的实现，提高学生的学习水平。在初中语文教学的过程中，教师将“教学评一致”贯穿在整个教学活动，对提高初中语文的教学水平有着积极的作用。

关键词：初中语文;“教学评一致”;教学模式

初中是学生进行知识积累的重要阶段，因此，教师要积极实施“教学评”一体化教学模式在语文课堂中的应用，并让其与教材内容进行合理融合，形成明确的教学的目标。围绕语文教学目标进行教学设计，并让教学设计成为学生学习目标的指引者，帮助学生夯实语文基础知识。教师要对学生的学习情况进行研究和观察，及时地对学生的学习情况进行考察，并给予有实质意义的评价，从而促进学生的综合发展。在初中阶段，语文学科是整个教学内容中的基础，教师要将初中语文的教学与“教学评”一体化的教学模式相结合，帮助学生更好地进行文化素养的提升，提高他们的语文水平。

一、抓住学科的特点，明确“教”的目标