邓美霞

摘 要：文学类文本阅读是高考语文当中的一个重要模块，试卷中所占的分值也是较高的。而根据当下的情况来看，许多学生在文学类文本阅读方面的学习中存在一定的困难，对于文章内容没有达到很好的理解，因此在卷面上的分数也不够理想。针对这种况，教师应该根据学生的学习能力以及学习效果，为学生制定有效的复习策略，帮助学生在语文的复习中能够将文学类文本题目更好掌握。

关键词：高考语文;文学类文本;专题复习策略

引言

高考语文文学类文本阅读的主要考察内容是对于学生的语言理解能力以及审美能力进行考察，学生在进行答题的时候，较为侧重主观意识，而对于学生的语文综合素养要求也较高。因此，在高考的复习阶段，教师应当重视文学类文本的复习，帮助学生总结一些审题的方法以及规范答题时的语言，并且帮助学生了解在文学类文本类阅读中的命题特点，从而在提升学生语文综合能力的同时，帮助学生利用审题技巧及阅读技巧来取得更好的成绩。

一、教会学生阅读文章

在学生进行文学类文本阅读的过程中，教师首先应该教会学生能够拥有将文章精读的能力，在培养学生精读文章的能力时，教师应当培养学生在阅读的过程中能够随时将重点地方以及难以理解的地方用笔画出的习惯，并能够在精读文章以后将文章的脉络有一个大概的了解。不仅如此，教师还应当教会学生精读文本的技巧，因为高考的时间有限，学生不能只将大量的时间都用在阅读文学类文本上。……