曾木林

一、教学目标

1.让学生了解不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神，继承和弘扬伟大的长征精神。

2.让学生了解遵义会议在中国共产党历史上的地位。

3.培养学生热爱中国共产党的高尚情操。

4.通过让学生了解长征的艰苦历程，体会中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。

二、教学重点

1.让学生了解遵义会议在中国共产党历史上的地位。

2.让学生了解长征精神的内涵和在新时代的积极作用。

3.培养学生热爱中国共产党的高尚情操。

三、教学难点

1.让学生了解长征胜利的历史意义。

2.让学生感悟不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。

3.让学生感悟中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。

四、教学准备

搜集有关长征资料和视频、制作PPT等。

五、学习方法

讨论交流法、自主学习法等。

六、课时安排

1课时

七、教学过程

（一）谈话导入，初步了解长征

1.同学们，“长征”一词相信大家都不陌生，但是你们知道长征吗？请简单说说你对长征的了解。

2.关于长征同学们还想知道什么？（学生自主提问）

（板书：9  中国有了共产党  红军不怕远征难）齐读课题。

设计意图：通过让学生说自己对长征的了解，让学生初步了解长征。

（二）活动一：感受长征之难

1.自主读课本第63页第一自然段，思考：红军为什么要长征？

指名回答，出示答案：

1934年10月，第（五）次（反“围剿”）失败，红军被迫撤出（中央革命根据地），踏上战略转移的漫漫征程。

2.感受红军长征有哪些困难。

（1）观察工农红军长征路线图，想一想红军当时面临怎样的困难。（学生说一说）

（2）默读教材第2、3、4自然段，小组讨论：长征途中，红军遇到哪些困难？完成学习卡。

学生汇报，展示学习卡。

（3）红军在长征途中遇到的困难不但表现在生活、环境等方面，而且政治上遇到的困难尤为突出，直至召开了遵义会议才解决了政治上的困难。思考：遵义会议有什么意义？

学生回答并齐读。

1935年1月，中共中央在（贵州遵义）召开会议。会议确立了以（毛泽东）为代表的党中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。会议是中国共产党历史上一个（生死攸关）的转折点，它是中国共产党从幼年走向（成熟）的标志。

3.小结：通过活动，我们感受到了红军在长征途中所遇到的各种困难，长征这么难，为什么红军战士都不怕？让我们观看视频，一起探寻其中的秘密。

设计意图：通过让学生了解长征的艰苦历程，明白遵义会议在中国共产党历史上的地位，培养学生热爱中国共产党的高尚情操。

（三）活动二：感悟长征精神

1.观看视频，思考：你从视频中感悟到红军战士有哪些长征精神？

2.讨论交流，完成学习卡。

3.学生汇报。

4.齐读。（板书：不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前）

举世闻名的长征，是中国共产党和红军谱写的（壮丽史诗），铸就了（不怕牺牲）、（百折不挠）、（浴血奋战）、（勇往直前）的长征精神。

5.小结：长征胜利会师后，毛泽东挥毫写下《七律·长征》歌颂红军的长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”师生齐读。

毛泽东还这样评价了长征：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

设计意图：让学生懂得不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神，体会中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。

（四）活动三：萌发长征精神志向

红军长征胜利至今已经80多年。在和平年代的今天，我们还需要长征、还需要长征精神吗？答案是无可非议的，需要！长征精神是红军战士留给我们的宝贵的精神财富，我们不能忘记。在和平年代的今天，我们也面临很多挑战，长征精神可以激励我们向红军战士学习，不怕困难，勇敢地接受挑战。

在新时代，我们该如何学习和传承长征精神？（板书：我们的责任：学习和传承长征精神）

指名学生说。

长征没有终点，长征依然在路上。在学习上，我要（    ），在生活上，我要（    ）。

设计意图：让学生了解长征精神在新时代的积极作用，学习和传承伟大的长征精神。

（五）学生谈收获

指名说自己的收获。

设计意图：让学生进一步理解伟大的长征精神。

（六）总结

长征胜利，宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子。长征胜利，铸就了不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。伟大的长征精神，凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队不断走向勝利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。

设计意图：让学生内化伟大的长征精神，让学生明白长征精神永不过时，让埋在学生内心那颗热爱中国共产党的种子生根发芽。

（七）课外延伸，体会中华民族不懈奋斗和自强不息的伟大品格

1.搜集有关长征资料，如，“四渡赤水”“一块银元”等;观看影视，如电视剧《伟大的转折》、电影《大渡河》等。

2.制订一个战胜困难的计划，写成“我的‘长征’”卡片，在今后的学习生活中完成。

设计意图：通过让学生搜集有关长征资料和观看长征相关影视，进一步深刻领会伟大的长征精神，进一步体会中华民族不懈奋斗和自强不息的伟大品格。

八、板书设计

9  中国有了共产党

红军不怕远征难

长征精神：不怕牺牲、百折不挠、

浴血奋战、勇往直前

我们的责任：学习和传承长征精神

责任编辑  陈小凤