吴展齐

摘 要：本文以高职校企合作模式为研究对象，探究“互联网+”背景下转变校企合作模式的可行性，以期为广大高职教育工作者提供参考。

关键词：“互联网+” 高职院校 校企合作 合作模式

课  题：本文系2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划项目（项目编号：GS[2020]GHB4691）的研究成果。

“互联网+教育”是一种新型的信息化教育形态，利用信息技术对资源进行重新配置，将技术带进课堂，如翻转课堂、慕课、微课、云教研、云课堂等，提升课堂教学质量，可以将抽象化的知识转变得立体和直观，使教学更加系统和高效。然而，网络信息资源利用不充分，不利于校企之间的深度融合。因此，笔者认为应该创新校企合作模式，采用多样化的教学方式，搭建项目实践平台，提升职业道德素养，从而培养现代化、高技能、信息化人才，满足企业用工需求。

一、高职校企合作现状

笔者所在课题组结合问卷调查法，深入教学一线，对高校师生和合作企业的管理者、技术人员进行访谈。以兰州石化职业技术大学150名学生和50名教师作为研究对象，探究该校在“互联网+”背景下校企合作的现状，具体情况如下。

（一）学校方面

在150名高职学生中，表示“对‘互联网+校企合作’模式有过了解，但是对其应用的优势并不熟知”的有93名，占比为62%;表示“在慕课平台上听过校企合作共同举办的讲座”的有25名，占比为16.7%;表示“在校企共同开发的虚拟软件中实践过并与其他师生进行互动”的有21名，占比为14%;表示“希望校企之间可以多开展微课慕课平台课程”的有150名，占比为100%。……