吴凯

高中阶段，平面解析几何是数学学习的重点内容，主要考查曲线的图形、方程、位置关系，以直线与曲线的位置关系为背景，重点考查数与形的互相转化，以培养同学们的数学思维。人教版教材选修4-4中提出了极坐标与参数方程的思想方法，进一步补充了平面解析几何的知识体系。在学习中，有效地灵活掌握这些方法是提升数学能力的关键，本文从一道解析几何问题求解的纠错进行说明，具体如下：

一、问题的提出、分析及纠错

问题分析：此题以直线与曲线的位置关系为背景，考查极坐标与直角坐标的互相转化、数与形的互相表达理解，属于基础题目。

解法点评：该解法以统一坐标系为前提，符合基本要求，由于对直线在极坐标系中的形态理解出现偏差，导致直线的极坐标方程不准确，进一步解决问题时，忽略了基本构成，即|AB|=|OA |+|OB|，導致后续结果错误。