张洁

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）06-168-02

摘  要  党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。为促进新时代中学生课余体育文化的健康持续开展，本文通过文献资料、实地考察等方法，从课余体育活动的开展类型、中学生参与体育活动身心特征等方面展开调查，认为课余体育活动的开展有利于加快教师角色转变，强化学校责任担当，增强学生终身体育意识，并针对学校、体育教师、学生三方面提出相关建议，以求为课余体育活动的后续开展提供理论支撑。

关键词  新时代  中学生  课余体育活动

体育是一种复杂的社会文化现象，课外体育活动是实现学校体育目标的基本途径之一，也是培养学生善于利用闲暇的一种有效方式。

党和政府历来对课外体育高度重视，在不同时期颁发的相关决定和通知等为全国课外体育工作指明了方向。例如1982年，教育部明确要求学校开展多种形式的课外体育活动，保证每个学生每天有一小时以上的体育活动。然而，随着社会的不断进步和发展，尤其是各方面迫于升学率的压力下，逐渐缩减学生的课余时间，“健康第一”越来越被“升学率第一”取而代之。《国务院关于实施健康中国行动的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出要求中小学校把学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核，并将体育纳入高中学业水平测试，各省市发布的2021中考体育实施细则中也普遍提高了体育的分值并且增加了选考部分的比例，同时青少年体质健康教育工作也被列入国家顶层设计的序列，对体育工作的重视程度不言而喻。……