吴晓菲

摘 要：与以往时期相比，新时代高校思想政治教育站在新的历史起点上，展现出一系列新特征。本文以“新”字为主线，从不同维度探讨新时代高校思想政治教育的新特征，即新高度、新广度、新深度以及新模式。在分析其独特特征之后，本文认为要结合时代发展，创新新时代高校思想政治教育实践路径，即提升教师教学素养、完善高校思想政治教育机制、利用“新媒体”和“大数据”助力教育实践等举措，从而更好地实现立德树人目标，培养全面发展的社会主义新时代合格接班人。

关键词：新时代高校思想政治教育；新特征；创新路径

一、引言

新时代思想政治教育站在新的历史起点，开创了思想政治教育新伟业，构建起整体全员的思想政治教育新格局，可以看成是思想政治教育初心使命的回归[1]。高校思想政治教育是思想政治教育的最集中、最充分的体现，其以立德树人为根本，帮助大学生树立坚定理想信念，引导大学生将社会主义核心价值观深植入心，培养大学生成长为具备坚定理想信念、顺应时代发展的社会主义合格接班人。因此，本文试图以“新”字为核心，探讨新时代思想政治教育“新”特征，并为新时代思想政治教育工作的创新路径提供一些见解。

二、新时代高校思想政治教育“新”特征

（一）新时代高校思想政治教育的新高度

新高度集中体现在新时代高校思想政治教育在党和国家发展中的战略地位的提升。2021年4月，中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，意见明确新时代思想政治教育的地位作用、指导思想和基本原则，并提出把思想政治工作作为治党治国的重要方式、深入开展思想政治教育、提升基层思想政治工作质量和水平、推动新时代思想政治工作守正创新和构建共同推进思想政治工作的大格局等任务[2]，在文件和制度上对新时代思想政治工作进一步完善，是中国特色社会主义新时代对思想政治教育认识达到的新高度和积淀的新成果。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在新的历史方位，从党和国家以及人民根本利益出发，作出了一系列加强和改进高校思想政治工作的重大决策部署，将思想政治教育工作放在党和国家战略全局的高度，提升到推进国家治理体系和治理能力现代化重要手段的战略高度，使其成为党治国理政的重要方式和组成部分，极大丰富和发展了党的思想政治教育内涵，为新时代全面推动思想政治教育创新发展提供了基本遵循。

（二）新时代高校思想政治教育的新广度

新广度是指与以往各个时期相比，新时代高校思想政治教育更进一步强调系统性、整体性和协同性，从而实现思想政治教育的合力。2019年10月，党的十九届四中全会通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称决定），要求“加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制”。从教育任务角度来讲，习近平在讲话中明确提出“思想政治工作体系”的概念，但又认为这一体系和其他体系不一样，它贯穿在其他体系之中。从这一概念来看，新时代高校思想政治教育任务和重心发生重大变化，即新时代高校思想政治教育应该以习近平平新时代中国特色社会主义思想为指导，在专业化的基础上实现专业化和整体化共同发展，逐步完善新时代高校思想政治教育体系，实现思想政治教育与其他学科以及思想政治教育理论与实践协同前进。此外，在对学生的教育方面，既包含专业知识的教育，也要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生的使命感，使之成为全面发展的社会主义新时代合格接班人。

（三）新时代高校思想政治教育的新深度

新深度体现在新时代高校思想政治教育更加强调思想基础和教育过程，从而实现与形式和结果的协同。2013年8月，习近平在全國宣传思想工作会议的讲话，可以形容成打响宣传思想工作主动战的动员令。此后，习近平围绕意识形态工作和宣传思想工作在众多场合和领域发表系列密集讲话，从宣传思想工作的开阔视角对思想政治教育提出要求、进行部署。同时，党的十九届四中全会通过的《决定》，明确把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位作为根本制度，为新时代思想政治教育的推进提供了理论指导。从教育过程的角度来看，新时代思想政治教育强调全程育人，大学阶段是人生价值观形成的关键时期，更需要教师的全过程动态参与，时刻关注学生的状态变化，从结果导向转为过程导向。

（四）新时代高校思想政治教育的新模式

互联网技术的快速发展，使得人们获取信息的途径更加便捷、速度更加快捷、范围逐渐扩大，互联网已逐渐扩展到社会生活的方方面面。在教育领域，以“互联网+”为支撑的现代信息技术逐渐渗透到教学实践中，不断推动着教育事业的变革。习近平总书记在全国思想政治工作会议上提出“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。目前，高校各种在线学习平台的应用点燃了同学们的学习热情，极大变革了传统教学模式。各项重要论述和教育实践都表明，新时代高校思想政治教育正站立在新的历史定位上，依托新媒体和大数据，形成一种“互联网+”教育的新模式。

三、新时代高校思想政治教育创新路径

从以上有关“新”特征的表述中可以发现，新时代思想政治教育面临着与以往时期所不同的时代背景、教育内容以及实践形式。“立德树人”是教育的目标，为实现这一目标，必须顺应时代发展，创新思想政治教育实践路径，为培养社会主义合格接班人鉴定坚实的思想政治教育基础。

（一）提升教师教学素养

教师无疑是高校思想政治教育实践最重要以及最直接的主体，任何时期教师都是决定教育效果的重要一环，承担着教书与育人双重职能，因此，提高教师的教学素养是关键。首先，教师的言行潜移默化地影响着学生，要想育人自身要先做到以德立身，德智兼备，紧跟时代潮流，不断更新自己的思想政治理论知识和思想道德素养。其次，更新教学方式。传统的教学内容倾向于单一化和模式化，同时受制于时间和空间的限制，无法充分调动学生的积极性和主动性。随着互联网的普及和发展，教师可以在充分利用新媒体教学设备将采取视频等新兴教学方式，实现教学可视化，同时还可以采取演讲、主题学习等方式使学生从被动接受者转变为主动参与者，丰富学生的学习体验。同时，践行全员、全程、全方位育人，通过微信群、论坛等多个线上平台关注学生的日常学习和生活状态。

（二）完善高校思想政治教育机制

完善的教育机制是充分发挥教师主体作用的保障。首先，要建立较为系统的教育质量评价体系，将“立德树人”这一目标具体化，从党委教育工作职责、教师教学质量、学生吸收程度等角度多方位进行评价。其次，高校各部门要相互配合、互通信息，及时分享与学生状态相关情况，做到协同联动。

（三）利用“新媒体”和“大数据”助力教育实践

互联网信息技术是新时代创新高校思想政治教育实践的必要手段。利用“新媒体”和“大数据”两大工具，能够促使教育成果更加高效。首先，在利用“新媒体”时，一方面要发挥新媒体的远程和可视化功能，利用视频、图像等更加生动真实的教学形式调动学生的积极性，例如通过红色影视等让学生更真切和具体地了解到革命先烈的英雄事迹，让革命精神的种子在新时代青年中生根发芽；另一方面，完善互联网监督体系。互联网给人们带来丰富性和便捷性，但其虚拟性也使得信息质量良莠不齐。高校要主动承担互联网监督职能，在高校各互联网平台设置管理员，传播社会主义核心价值观和正能量，引导学生树立端正的网络观念。

参考文献：

[1]史宏波，谭帅男.思想政治教育概念重述与研究范式的转向[J].思想教育研究，2021（10）：40-46.

[2] 中共中央国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》[N].人民日报，2021-7-13.