杨心先

摘 要：人物性格是表演艺术中的人物角色塑造的关键因素，每个演员在演出之前都要对自身出演的角色有一个正确的认知，以此深刻体会人物内心的感受以及角色的性格特征，这样才能塑造出完美的舞台形象。演员是艺术形式的演绎者，是一种自身与角色相结合的表演形式，作为一名优秀的演员必须要掌握角色塑造的技巧、方法。基于此，在戏剧表演中如何实现人物性格完美的塑造，笔者进行了以下的分析。

关键字：戏剧表演;人物性格塑造;分析

引言

人物塑造的核心是性格塑造，或者也可理解为对人物性格的刻画。在表演中人物性格表现的越鲜明、深刻，就能实现对角色表现的升华，反之角色的表现就会苍白无力。演员在对角色人物进行塑造时，要着重体现角色的性格特征，突出人物独特的个性色彩。想要实现一个角色的完美塑造，就要摸透角色独特的心理特征以及掌握角色的形体行为、语言特点，以此形成内外性格的相结合。

一、演员自身与角色本身进行融合

戏剧表演的最佳效果是演员深度领会角色的人物性格，并且将角色的表现分配到表演中，以此具备角色的外形特征与精神特征。这就说明在表演中演员本身与角色贴合的重要性。在戏剧表演中最重要的是自我展现，但是这种自我展现所展现的并不是演员的真实自我，而是对于剧中人物角色形象性格的熟悉以及运用，在加以渲染后所展现的角色形象。

戏剧表演源自于模仿，其表演的目的是让观众感受到真实，以此获得观众对于角色的认知反应。观众对于角色的认知反应可以贯穿于整个剧目的表演中，从而形成对戏剧的审美体验。

例如：话剧《雷雨》中，每一位演员对角色性格和角色形象的把握才能更好的表现出整部话剧的美好。话剧中有一个叫繁漪的角色，这个角色具备乖戾、极端、忧郁、疯狂、激情的性格特点，因为丈夫的不重视和轻视，她丧失了做人的尊严，独自忍受寂寞，生活也不幸福。但是同样繁漪为了爱情可以付出一切，她不甘心受到欺辱和凌辱，敢于反抗周朴园，勇于揭露周萍的欺骗和不负责任。

在演绎中，就需要演员深度理解这个角色的想法与心理活动，走进繁漪的内心，通过极致的表演形式突出繁漪的性格，以此产生意想不到的演出效果，给观众留下深刻的印象。

二、通过服饰、道具塑造人物性格

戏剧表演中，想要完美塑造角色人物的性格，除了走进角色内心，深度与角色相融合之外，道具的良好运用對于角色性格的塑造也有非常重要的意义。回顾以往经典剧目演出成功的经验，不难发现角色塑造与合适的道具运用有很大关系。而服装又是道具中最主要的部分，色彩是最能体现出服装特点的，不同的色彩搭配可以展现出不同的人物性别特征、身份特征，还可以完美诠释人物的性格特征。因此，适合的服饰道具、服装色彩的搭配可以衬托人物的气质特点，以此实现人物形象的完善。

例如：郭沫若的话剧《蔡文姬》中蔡文姬的角色塑造，就可通过角色服饰道具的运用，向观众表达蔡文姬“与家人分离，一心以国事为重”的特征，其次要注重表现出蔡文姬才华横溢、胸怀壮阔的女诗人特点，这就要求服装的色彩搭配要大气、内敛，在服饰色彩的选择上也不能过于艳丽要符合人物的形象。

戏剧表演中，服饰道具的选择对于人物性格的塑造有着辅助作用，能进一步升华角色的形象，促使角色的形象更加的丰满，以此将真实的人物呈现在观众的眼前。

三、要注重理解，人物的内心世界

戏剧表演主要演员的语言和肢体表演作为支撑点，这是表演的基本定义。演员只有通过语言和表现的展示，才能演绎出具体的剧本内容，以此深度展示角色人物的内心世界，这也就是戏剧表演不同于其他艺术的地方。

表演是一个动态过程，是对人物角色性格的延续，与文学艺术形式有着根本的不同。文学作品中的情感可以通过作者与读者之间的对话来实现，但是在戏剧表演中这是无法实施的。因为观众在观看作品时，只要为了观看剧目的语言艺术以及演员的动作表现等的内容。因此演员想要更好的向观众传递自身的情感和角色的情感，就需要深度理解角色的内心世界，再通过语言、肢体的表现进行传达。

例如：普契尼的歌剧《蝴蝶夫人》，这是一部室内抒情风格的剧中，它的不同之处在于不追求华丽的舞台效果和复杂的剧情，二而重视刻画主人公巧巧桑的心理活动。为了更好的对这一角色进行诠释，就需要演员要深度理解巧巧桑的内心世界，了解其内心所想。演员要对反复研读角色的台词，走进角色的内心世界，探索角色的形象，解析角色的性格特征，最终实现对角色的完美诠释。

结语

在戏剧表演中，角色人物性格的塑造离不开角色的行为方式、心理特征与剧目情节的变化，这也是最能体现角色性格差异的地方。演员在对人物角色深度解析之后，就可分析出塑造人物性格的方法是可以从人物的性格、人物的内心世界、角色的服饰道具这三个方面进行，因此在实践的演出中，演员要注重与角色的完美融合，以此实现完美的角色塑造。

参考文献

[1]李晋豫.浅谈戏剧表演中潜台词对人物形象塑造的意义[J].环球首映，2019（04）：213+215.

[2]唐华刚.戏剧中人物性格及其特征与行为方式的关系探讨[J].戏剧之家，2015（20）：38+40.