黄小平

摘 要：在幼儿园教育中，角色游戏活动的开展是对幼儿进行教学的一种良好方式，能够满足幼儿的兴趣需求，同时也能够让幼儿的相关能力得到一定的发展。因此，本文对于幼儿园中角色游戏的有效开展策略进行了一定的分析，从“结合幼儿的需要设计游戏”“结合绘本开展角色游戏”“重视教师的引导与评价”三方面出发，以期为广大幼儿园教师提供一定的参考。

关键词：幼儿园;角色游戏;绘本

幼儿阶段的教育是启蒙教育。对于幼儿的成长与发展来说，幼儿园阶段教育的重要性不容忽视。而在幼儿园教育过程中，教师需要利用幼儿感兴趣的方式去进行一定的教学，否则会促使幼儿对于幼儿园产生一定的抵触心理。从幼儿的发展特点来看，他们对于游戏是比较感兴趣的，所以从目前的幼儿园教学现状来看，很多教师都在教学中运用游戏的教学方法。其中，角色扮演游戏就是不容忽视的一个方面。为此，本文也从多个方面出发，对于如何有效开展角色扮演游戏进行了一定的分析，以期促使幼兒能够在角色扮演游戏中获得良好的发展，切实将角色扮演游戏的重要作用发挥出来。

一、结合幼儿的需要设计游戏

在为幼儿设计角色扮演游戏活动的时候，教师需要明白幼儿之间的差异是存在的，比如小班幼儿和大班幼儿，他们所适合开展的角色扮演游戏就是不同的，如果教师不注重幼儿的差异去为他们设计角色扮演游戏的话，就会导致幼儿园教学质量无法得到一定的提高，也会对于幼儿的发展产生一定的阻碍作用。所以说在幼儿园中开展角色扮演游戏的时候，教师首先需要注重的就是分析幼儿之间的一些差异，结合不同年龄层次以及幼儿的需要去设计角色扮演游戏。同时，对于同一个班级的幼儿，教师也要为他们设计不同的游戏满足他们的兴趣需求。

例如，对于小班幼儿来说，教师可以多为他们设计一些生活化的角色扮演游戏。具体地，教师可以以超市为主题，开展角色扮演游戏，在这个游戏中让幼儿去扮演顾客和售货员，并且在这个游戏过程中去投放一些水果、零食、蔬菜等玩具，营造出热闹的氛围，从而促使幼儿能够真正融入到这种角色扮演的情境中，全身心地投入到游戏中。在这样的游戏活动中，幼儿的生活能力可以得到一定的提高，幼儿知道如何去与不同的人交往，如何和他人进行一定的沟通，丰富幼儿的生活经验。

二、结合绘本开展角色游戏

幼儿教师可以将绘本阅读和角色扮演游戏结合起来。在开展角色扮演游戏的时候，教师需要为幼儿设计一定的故事情节，让幼儿去进行一定的扮演，如果没有相关的故事情节，那么角色扮演活动也就无从开展了。而绘本可以为教师提供这样的故事和情节，教师可以结合绘本去引导幼儿开展角色扮演活动。这样能够让幼儿充满兴趣和探索欲，并且也能够发挥绘本的重要引导作用，让幼儿真正结合绘本阅读引导下的角色扮演游戏去获得能力的发展。

例如，教师可以为幼儿提供多方面的绘本，如美术方面的绘本，音乐方面的绘本，然后让幼儿去进行角色扮演活动。就以音乐方面的绘本为例来说，教师可以让幼儿去扮演一些比较著名的音乐人物，比如贝多芬、莫扎特等等，让幼儿对于相关的人物有一定的了解，丰富幼儿的音乐认知。或者教师也可以结合绘本中的一些卡通人物来让幼儿开展一定的美术学习活动，很多美术绘本设计得十分精美，其中的人物也非常可爱，所以教师可以让幼儿去扮演其中的人物。在扮演的过程中，教师还可以为幼儿准备相关的头饰、服饰等等，让幼儿能够更加沉浸性地参与到角色扮演游戏中。

三、重视教师的引导与评价

在角色扮演游戏活动中，教师为幼儿提供一定的引导是十分必要的。可以说，幼儿还处在一个比较依赖教师的阶段。在这个阶段，教师需要为幼儿提供一定的引导，而不能对幼儿在游戏中放任不管。所以说，在开展角色扮演游戏的过程中，幼儿园教师也要随时观察幼儿的状态，发现幼儿在角色扮演游戏活动中所出现的一些问题，然后为幼儿提供一定的引导。教师除了引导幼儿之外，还可以为幼儿的角色扮演活动提供一定的评价。评价活动的开展，也能够促使幼儿了解到自身在哪些方面存在一定的不足，同时评价也能够促使教师去反思自己的活动设计情况。所以说教师的引导与评价是不容忽视的。

例如，有的幼儿，可能对于自己所分到的角色不太满意，所以在角色扮演游戏过程中出现不配合的情况。对此，教师要引导幼儿认识到任何角色都是有它的魅力所在的。教师可以引导幼儿去挖掘自己所扮演角色的魅力，从角色本身出发，让幼儿去进行一定的学习。这样才能促使幼儿更好地参与到这个过程中去。此外，对于幼儿在游戏中的表现，教师也要为幼儿提供一定的鼓励，比如有的幼儿能坚持去扮演一个小猫咪，那么教师就可以将他的闪光点展现出来，经常鼓励幼儿。

总而言之，角色扮演游戏活动的开展，对于幼儿园教育教学来说是十分重要的一个部分。作为幼儿园教师，还应该切实思考如何为幼儿开展高效的角色扮演游戏。以上是本文针对游戏扮演活动所提出的一些建议，希望能够为广大教师提供一定的参考。

参考文献

[1]李瑶. 基于幼儿自主性发展的角色游戏支持策略研究[D].湖南师范大学，2020.

[2]李欢. 提升角色游戏中幼儿园教师观察能力的行动研究[D].广西师范大学，2020.