农秀娥

摘 要：语文是初中课程重要的学科之一，同时语文学科中还包括我国丰富的传统文化以及人文精神。初中生通过学习语文不仅能够获得一些基础性的语文学史方便进行之后的阅读，同时也方便学生之后在社会上进行人际交往。而且随着新课程政策的推行以及素质教育的普及，目前我国教育界相比关注学生的成绩更看重学生的个人能力。因此在这种情况下，对于语文学科而言培养学生的表达能力是必需的。因此本文主要探究初中语文教育中有效提高学生表达能力的对策，希望能够通过对相关数据和文献的分析找到一些解决对策从而提高学生的表达。

关键词：初中语文 表达能力 策略

[正文]人类是群居动物，而沟通则是人与人之间正常交往的前提，因此良好的表达能力是非常重要的。我们不仅可以通过一个人的谈吐得知这个人的生活习俗和涵养，同时历史的轨迹也在一次次地告诉我们，有时候良好的表达能力往往可以成为博弈的关键点。比如巴黎和会中我国外交官的精彩发言就成功地为我国赢得了其他国家的尊重。而表达能力往往也与语文教学相挂钩，如果学生有着非常深厚的语文学识，那么通常情况下这个学生的表达能力也不会太差。所以教师在进行语文教学时不仅需要完成日常的教学任务，还要特别注重锻炼学生的表达能力。比如可以通过一些网络科技手段以此来吸引学生的注意力，让学生对课堂内容更感兴趣从而增加学生的发言频率。还可以在课堂上组织一些互动小游戏来活跃课堂氛围。总而言之，教师应该不断提高自身专业能力来帮助学生获得良好的课堂体验感。

一、初中语文提高学生表达能力的现状分析

虽然随着社会的进步和时代的发展目前我国教育界已经发生了重大变革，例如很多高校都引进了先进的教学设备，原创了很多教学软件来帮助学生提高学习效率，然而我们仍不可否认 还存在部分学校的教学系统并不完整，同时这些学校也没有系统认识到素质教育的重要性，依旧遵循传统的教学方式，因此就会造成不能科学而合理地进行教学活动。比如教师在进行语文教学时没有预估好教学时间，在进行教学时只是按照自己的思想进行授课等等，这样的行为就会造成不能按时完成教学任务的问题，甚至也会严重压缩其他教学内容的讲述，就比如表达能力的教学内容可能就会被严重压低。同时这部分教师可能还会主要以板书教学为主，这样做的弊端就是其实帮助学生普及最新的知识点，同时也拉低了教学效率。因此培养学生的表达能力首先教师要完全理解现代素质教育的理念，其次也要利用网络科技来丰富自己的教学环节，要科学合理地安排教学时间，这样子才能够提高教学效率并且提高学生表达能力。

二、有效提高学生表达能力的对策

2.1加强口语训练

学生来表达自己思想最主要的方式就是通过与他人交流，因此口语表达能力在这之中显得尤为重要。虽然我国目前初中语文课堂包含如听写、作文等多个模块的训练，但实际上还没有任何一个模块明确要求训练学生的口语。因此教师需要单独特别注重对学生的口语能力训练，可以利用互联网丰富课堂形式，或者增加与学生之间的互动从而锻炼学生的口语表达能力，也可以通过让学生参演话剧的形式来锻炼学生的口语能力，不管怎样，反正注重对学生的口语训练就是很好的提高学生表达能力的方法。

比如教师在进行七年级上册《皇帝的新装》这一篇课文的讲解时就可以先在网上找一些视频和素材供学生进行观看，从而让学生更加直观地理解这一篇课文的主要内容。同时由于这一篇课文其实更偏于故事化，有一定的教育意义，而且目前也被改编成了很多版本的话剧供人们观看，因此教师也可以给学生进行分组，让他们所内自行分配角色之后进行表演课文内容。在这个过程中教师可以适当地进行指导，但不要过多地去干涉学生。过多的干涉只会压抑学生自身的想法，从而压制他们的表现力。通过这样的方式不仅使学生进一步理解文章中思想，同时也拉近了学生之间的感情，在一定程度上提高了学生的表达能力。

2.2积极开展课外实践

初中语文学科中所包含的课文其实是没有固定类别的，有偏向自然类的也有偏向纪实类的，然而无一例外的是这些文章都是作者呕心沥血创作出来的，都是根据自己的亲身经历所写出来的。因此教师可以着重带领学生去探究文章背后蕴含的文学价值以此来提高学生的人文素养和表达能力。比如可以给学生讲述作者的生平和时代背景，或者是带领学生开展课外实践，这样的方式不仅让学生对文章内容有更深入的了解，同时也开阔了学生的眼界，对提高学生表达能力有积极作用。

比如教师在进行七年级下册《紫藤萝瀑布》这篇文章的讲解时就可以带领学生进行课外实践。比如可以带学生去观测学校附近的公园或者某处景点，让学生走进大自然亲身感受大自然的魅力。当然，教师在这之前需要给学生布置相关的任务，比如学生在游玩回来的感受是什么 以及自己看到了什么都需要上台逐个进行发言。除此之外，教师还可以让学生自行收集在外面发现的特殊物件以此来进行口语或者文字描述。通过这样的方式不仅让学生眼前一亮，吸引学生的参课兴趣，同时也培养了学生阳光开朗的个性，提高了学生的表达能力。

总结

总而言之，培养学生的表达能力已经成为目前初中语文课堂的重要任务之一，而表达能力也不仅是代表學生善于人际交往，同时也代表学生能够传神到将自己内心所想所悟精准地表达出来。表达的形式有很多种不限于口语，文字、绘画等都可以表达。为了提高学生的表达能力，首先教师要深刻了解目前素质教育的理念并据此发现自己教学方式的问题，除此之外教师还要在语文课堂教学中尽可能去挖掘学生的潜力，通过组织各种各样的互动游戏丰富课堂形式或者开展课外实践。通过这样的方式都可以在一定程度上提高学生的表达能力。

参考文献

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[2]张红娟.初中语文教育中如何提高学生表达能力[J].读写算， 2020（18）

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