郑春梅

摘 要：武术作为中华民族的传统文化，是中华文明中重要组成部分之一，它不仅能够锻炼身体、培养情操等方面还能陶冶人的性情。在中学开展“武术进校园”活动已成为体育教学改革与发展方向。“武术进校园”是一项具有时代意義的行为，通过实践探索、不断创新，使学生在学习之余更好地掌握一些能锻炼身体并且保护自己的技能技巧和知识。

关键词：中学教育;实验路径;武术进校园

引言

武术作为我国传统文化的重要组成部分，在学校教育中具有独特而特殊的地位，不仅是对学生进行德育、智育和体育锻炼等方面培养其全面发展能力;同时也能有效促进校园精神文明建设。因此开展“以学校为主体的武术进校园”活动对于提升学生的综合素质有着积极意义。 通过“武术进校园”实践路径研究，可以了解到我国传统文化与现代社会生活之间存在着一定程度上的联系，在学校中开展此项目的教学模式对学生身心健康有很大帮助作用和影响。

一、概念

武术作为中国传统文化的重要组成部分，是中华民族特有的，在我国历史上留下了深远而丰富多彩、内容复杂多样和形式繁多等特点。武术进校园就是要通过各种途径来传播与传承中华优秀民族精神。 “武育”中所提到过：“武德教育主要包括道德方面、政治方面以及法律法规建设;德治指社会公德意识培养及法制观念形成;法律法制建设则是以爱国主义为核心的爱国情操培育，增强学生对中华民族传统文化的认同感和归属感等。

武术进校园是指学校在开展体育教学活动的过程中，将传统文化和现代体育运动融合在一起，从而形成一种新的教育模式。它不仅能提高学生对武术认知水平、身体素质及心理健康等方面。“武”与“功”结合起来，就是以技为目的而进行锻炼动作，两者相互渗透又相辅相成。一方面通过各种武术练习使学生了解到自己所学过的内容并加以运用和实践，另一方面也是在学习与锻炼当中不断地积累经验从而获得身心愉悦感。

“武术进校园”是以增强身体素质、锻炼意志力和增进身心健康为目的。它不仅包括传统意义上的课堂学习、校内兴趣班（如：舞蹈班）训练等活动。还应结合社会发展需求与时代特征进行创新性改革来满足新时期对人才培养要求及校园文化建设目标;同时也要加强学校师生之间交流互动关系，使学生在学习过程中得到综合素质的提高。

二、实验路径

武术是我国的传统文化，具有悠久历史和内涵，其内容丰富多彩。在学校里开展武术活动，可以增强学生对中华民族传统文化的理解;通过学习武打实操或比赛来锻炼身体素质及意志力等方面培养全面健康心理能力;通过练习太极拳、跳绳等运动提高自身修养以适应社会生活需要等，这些都离不开校园这个大环境，而武术进校园是将中华优秀民族精神传承于整个学生全体当中。

“武术进校园”的实践路径中，学校应以学生为主体，加强对学生体育锻炼知识和技能等方面的培养。通过举办各种形式多样、丰富多彩活动来吸引更多有爱好兴趣或特长参加到武术社团组织里。同时还可以利用课余时间开展一些有意义或者有价值的话题性比赛。例如，举办一些相关武术技能的小比拼，设置一些奖项，让学生有动力参加比赛，或者是一些知识型竞赛，让学生在参加比赛的过程中对传统武术的魅力有更加深层次的了解，激发学生对于武术的兴趣。

不仅在校内开展，也要深入到校外进行。比如说：举办“武术进课堂”比赛、“传统文化课外练生”的主题班会等形式;其次是利用社会体育资源丰富教学内容和方法多样化来提高学生学习兴趣;再者就是加强与家长之间沟通交流以达到家园共育的目的，让家庭在孩子面前树立好榜样为自己做铺垫，从而培养其良好习惯养成。

在“武术进校园”的过程中，我们要积极响应国家政策，贯彻落实党的教育方针、培养学生终身体育锻炼习惯和养成健康饮食方式等。学校作为教书育人之地是教学活动开展必不可少的场所。因此，教师应主动转变观念，要以身作则为榜样，也应树立正确科学合理地学习观与价值观，对学生起到积极的影响作用。此外，还需强化师资力量培养机制与人才引进政策相结合以提升教学质量，增强文化软实力和综合竞争力，从而促进学生身心健康发展、全面素质教育，最终实现“武术进校园”目标。

“武术进校园”是一项非常系统的工程，不仅需要学校、教师和学生家长等多方面共同参与，还需社会各界通力合作。 政府要加大对学校体育教学管理方面的扶持力度，并且在政策上给予支持与鼓励;同时，也要加强对学生开展武术活动组织工作的指导及培训：政府的相关机构也要完善相关法律法规制度体系建设以及宣传教育工作;要建立健全有关法规规章条例，为“武术进校园”提供强而有力保障，使其具有一定约束力和权威性。

三、结束语

总的来说，武术进校园是一项具有时代性的工程，在“武术进学校”的过程中，既要遵循传统文化和现代教育理念相融合、相互促进发展;又应结合实际情况因地制宜地利用新媒体技术进行教学。武术进校园是一项系统工程，需要政府、学校和社会的共同参与，只有三方合力才能有效推动“武术进校园”。在推进过程中要坚持以人为本思想，加强对学生身体素质及心理健康教育，培养全面发展意识。

参考文献

[1]王成.武术进校园推广模式的多路径[J].科教导刊-电子版（下旬），2019：241.

[2]薄媛媛.浅谈武术走进校园的价值及实现路径[J].体育风尚，2020：115-115.29A2DBCD-0286-4CBE-9BF5-1DFC3E531A81