田彩容

摘 要：社会主义核心价值观的思想是当今社会发展的精神支柱和目标方向，目前教育规划已经把社会主义核心价值观纳入到教育的总体规划中。幼儿园阶段属于学前的基础教育时期，结合幼儿学习和成长的规律，可以充分发挥出社会主义核心价值的基础引导作用。本文结合幼儿园的德育教育，融入社会主义核心价值观展开叙述，为德育教育的工作打下坚实的基础。

关键词：社会主义;核心价值观;幼儿园教育;德育教育

一、社会主义核心价值观融入幼儿园德育教育中的意义和重要性

幼儿园的教育工作关系到国家未来的社会建设和管理，是未来社会的价值取向，所以要把社会主义的核心价值观融入到幼儿园的德育教育工作中。只有从小培养幼儿的价值目标和行为准则，才能够使他们更好地肩负起国家未来的建设和民族未来的振兴。

当前社会教育大力推行社会主义核心价值观的思想教育内容，就是为了让其在广泛的社会群体中得到贯彻和落实。受到新课程教育改革的影响，要想更好地普及社会主义核心价值观的相关内容，就需要从幼儿做起，从幼儿园的德育教育开始，有效提高幼儿对社会主义核心价值观的思想意识和实践能力，可以满足从幼儿时期到大学时期的整个普及教育。此外，价值观的培育可以引导幼儿形成正确的三观和品德素质，会伴随幼儿的一生，对成长和学习都起到十分积极的影响作用。所以，这种教育会在潜意识里影响幼儿的思想和行为，帮助幼儿在成长和学习的过程中明辨是非、分清善恶。

课堂是幼儿接受知识和掌握技能的关键环境，教师在组织和开展德育教育的工作中，会发现幼儿时常变换的情绪，教师可以利用这一性格特点，完成对幼儿的思想教育工作。传统的幼儿园课堂内，很少有体现出社会主义核心价值观的具体内容，大多都是用实例或教材内容进行指导和教育，所以幼儿没有接受到完整的社会主义价值观的具体教育。幼儿园时期是学生接触学习的起点，这个阶段所学习的内容、知识和价值观等方面，都会直接影响到未来的发展高度和发展方向。所以，培养幼儿的社会价值观非常重要。

二、把社会主义核心价值观融入幼儿园德育教育中的具体方法和策略

（一）开展相应的主题教育活动，合理制定教学的相关内容

在实际的教育教学中，教师首先要在教学方案中加入社会主义核心价值观的相关内容和具体元素，并且充分融入到教学的环节之中，对幼儿的教育产生一定的影响。其次，教师可以自主地制定教材的相关内容，按照幼儿当前的学习接受程度来决定教材的具体内容。

比如说，可以通过开展一些节日活动，像重阳节、父亲节、母亲节等，邀请幼儿的家长到幼儿园一起进行教育和教学，教师可以鼓励幼儿为家人书写祝福语、为家人捶捶背等，让幼儿在具体的实践活动中感受中华传统美德的熏陶。此外，也可以利用多媒体播放一些有关“孝文化”的视频，让幼儿树立起孝顺家长、尊老爱幼的思想意识，进而完成社会主义核心价值观与德育教育互相融合的发展目标。

再比如，每逢国庆节和春节，幼儿院校也会组织相关的爱国主义的活动，而社会主义核心价值观的二十四个字包含了全面而又深刻的思想内容，可以唤起幼儿教育的全面认知，所以可以将价值观的具体内容融合到主题活动之中。虽然国家层面和社会层面的社会价值观教育对于幼儿来说确实很难，但是可以把这些具体的内容转化成简单的教育活动，制定與幼儿生活息息相关的教育内容，让幼儿对社会的建设和发展能够有一个初步的认知。

（二）针对不同年龄阶段的幼儿采用相应的融合教学方式

幼儿园一般分为小班、中班和大班三个层次，每个层次的幼儿年龄和理解认知水平都是不一样的，所以教师不能够用同一种教学方式对待不同班级层次的幼儿，这会对幼儿的学习体验产生一定的困扰，尤其是对德育教育内容与价值观教育内容的理解程度造成影响，从而阻碍了幼儿的整体平衡性的发展。

因此，要针对不同的班级层次实行科学的教育规划，采用合理的教学方法。德育教育的内容一直以来都是幼儿园教学体系中最重要的一个组成部分。德育内容的实践教学很大程度上决定了幼儿自身的思想和能力的发展，因此，家长和教师都要提高对幼儿德育教育的重视程度，辅助幼儿完成这个阶段的重要培育。比如对于小班的幼儿来说，因为都是刚入学的孩子，在一个陌生的环境里很容易产生抵触的心理和情绪，所以老师要做好幼儿与校园生活的衔接和融合。而相比较中班和大班的幼儿，则是可以进一步开展教育的延伸和拓展，引导幼儿在游戏互动教学中学会分享和合作。进而优化幼儿的思想品德，强化幼儿平等、和谐的社会价值观。

（三）以游戏和故事为载体，强化幼儿的价值观体验

幼儿的好奇心和对未知世界的探索欲望都很强，所以可以通过讲故事和玩游戏吸引幼儿的注意力，进而传输社会价值观的教育内容。通过故事的逻辑性和故事情节的渲染，可以极大地丰富幼儿的想象力，加深对教育文化的情感体验。

比如说模仿，模仿是幼儿的特性，老师可以通过精心设计的人物形象让幼儿进行模仿游戏，在游戏表演的过程中不断提升幼儿的道德认知，形成丰富的道德情感。例如用“狼来了”的故事启发幼儿对诚信的认知，进一步深化社会价值观教育的主题。

结语

综上所述，幼儿园是幼儿学习和生活的重要场所，要让幼儿在感兴趣的游戏活动中，本能地进行思考和探索，形成自己的经验，并且可以利用这些经验去判断和处理生活中遇到的问题。因此，要做好社会主义核心价值观思想内容与德育教育的互相融合，需要充分发挥好学校、家庭和社会的共同促进的作用，通过体验道德行为，获得感性的认知，进而逐渐形成和规范道德意识和行为，最终达成幼儿全面素质共同发展的目的。

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