孙兆伟

摘 要：随着我国现代教育教学的进一步发展，对于创新型人才的需求量越来越大，为了促进社会经济水平的进一步提升，需要根据社会的发展需求，在高校中加强学生的创新创业教学，培养更多具有创新性的市场营销人才，以能够进一步激发市场活动，促进市场经济水平的提升。

关键词：市场营销专业教育;“双创”教育;融合策略

本文主要对“双创”教育与市场营销专业教育相結合的重要性进行分析，结合二者相融合过程中存在的问题，提出“双创”教育与市场营销专业教育融合的具体策略，从而真正提高学生的创新创业能力和专业知识水平。

一、“双创”教育与市场营销专业教育相结合的重要性分析

市场营销对于市场经济的发展有着一定的促进作用。目前，市场营销专业属于热门专业。从市场营销专业教育的理论层面来分析，要求提高学生的创新创业能力，主要指学生的个人职业素养和能力，强调在创新创业思想的影响下，综合考察学生对于市场经济发展的洞察力和观察力。“双创”教育主要是学生在自身专业水平提升的基础上，开展新的发明活动，创造新的岗位，综合体现学生的创造性思维，为社会注入新鲜血液。随着高校教育教学模式的进一步发展，积极鼓励学生开展创新创业，面对竞争力不断增加的现代社会鼓励毕业生更好地适应市场需求，缓解社会就业压力，促进社会的稳定发展和经济的增长。

二、市场营销专业教育与“双创”教育融合存在的问题分析

（一）缺乏完整有效的创新创业教育规划

目前，在市场营销专业教学过程中大部分教师注重于教材的讲解和分析，向学生传授更多的知识，通过开设相关课程的方式融入创新创业教学，大多数教育规划以课程、讲座的方式呈现，主要为教师的课堂讲解，还开设相关知识竞赛活动，这样一来，导致创新创业教育的规划缺乏实践性，不重视学生对于创新创业方式的掌握能力，不利于学生的专业水平提升。

（二）“双创”教育与专业知识的联系不够紧密

目前，“双创”教育与专业教育相结合，能够为专业教育注入创新活力，在实际教育过程中，所任聘和讲课的教师为专业讲师，根据“双创”教育的统一要求融入专业教育中。这样一来，导致任课教师无法真正了解学生的创新创业需求，促使专业知识的学习与“双创”教育之间存在相分离的情况，学生在具体的学习过程中无法利用自身的专业知识开展创新创业，这样一来，不仅无法实现“双创”教育，还导致学生的知识认知存在混乱的情况。

（三）缺乏创新创业活动设计和安排

在开展“双创”教育的过程中，主要以创新创业活动的形式呈现，通过活动加深学生对市场营销专业的创业认知和理解，活动的开展有着极其重要的作用，但是在具体的活动设计和安排过程中，缺乏统一的规划和管理，导致创新创业活动设计具有零散性的特点。大部分创新创业活动缺乏完整性，无法与市场营销专业的实际有效衔接、融合。因此，需要充分利用顶层设计，学校加强活动资金支持，通过投入大量的资金和人力资源保证活动开展的效果和质量，从而真正统一规划创新创业教育活动。

三、“双创”教育与市场营销专业教育融合的具体策略分析

（一）完善“双创”教育和市场营销专业教育的人才培养模式

在创新创业教育过程中，需要确保教育活动开展的平台建设，为教育教学的开展提供基础和依据，为了确保高校人才培养的效果和质量，可以将市场营销专业教育作为“双创”教育的主要平台，在专业知识的教育教学中培养学生的创新创业能力，促使学生的观念意识更加完整。创新创业教育无法离开市场营销专业教育而存在，为了真正培养高校创新创业人才，需要在专业教育的基础上开展具体的教学活动，二者同样重要，是培养大学生人才的重要依托，只有真正完善“双创”教育与市场营销专业教育的人才培养模式，才能够促使二者之间的指导理论和实践活动立体化全方面融合。

（二）强化资金投入，完善师资队伍建设

目前，在“双创”教育融合的过程中虽然能够以活动的形式呈现，但是从活动开展的具体效果来看，仍然存在很多问题，其中最大的问题在于师资队伍的建设。师资队伍的建设不完整，整体质量较差，主要体现在师资队伍的专业教师人数、构成情况，无法实现“双创”教育与市场营销专业教育的目标。因此，需要加强师资力量的建设，要求教师具有实践性创业认知和理解，具有一定的社会经验，能够认识到市场营销与创新创业之间的内在联系，定期接受高校的实践训练和研讨学习，从而有效提高专业教师的创新创业实践能力，形成积极的创新观念，认识到创新创业的重要性。

（三）注重课程体系融合建设

在创新创业教育和市场营销专业教育融合的过程中需要加强课程体系建设，将专业教育知识融入“双创”教育中，从而形成具有高校学科专业特色的教学课程体系，充分考虑学生的就业问题，对市场经济的发展情况进行深入研究。在现代课程体系建设过程中，深入挖掘市场营销专业教育中的创业价值，充分考虑创新创业的理论与实践环节，在市场营销专业课程教育过程中，将创新创业知识融入其中，促使学生能够进一步认识到在社会中创业的重要性，学习创新创业的基本方法，具备较强的市场营销能力，能够打造符合社会发展的创业产品。

结语

综上所述，随着现阶段高校教育教学的进一步发展，为了真正提高学生的就业能力，解决社会就业压力问题，需要将专业教育与创新创业教育有效融合，教师加强对学生的引导和帮助，利用多种教学方式，提高学生的创新创业能力。

参考文献：

[1]吴延洁. 双创背景下高校市场营销专业教学改革研究[J].黑河学刊，2019（4）：165-166.

[2]刘凤兰. 双创背景下高职院校市场营销专业课程教学体系的构建研究[J].福建茶叶，2019，41（1）：265-266.