张苗苗 夏倩

活动目标

1. 了解幼儿园内树的名称和特征，通过观察和绘画，表现出树的不同形态和特点。

2. 能合理布局画面，运用多种线条和图案装饰大树。

3. 体验线描画的装饰美，能大胆、愉快地创作及表现。

活动准备

物质准备：线描笔、画板、画纸人手一份。

经验准备：通过多感官感知并记录树的样子。

活动过程

一、观察大树，初步感知树的不同形态和特点

1. 回顾已有经验。

师：幼儿园里树有许多品种，你知道有哪些吗？分别叫什么名字？

2. 观察操场周围的大树，整体感知大树形态和特征。

师：小朋友，你现在看到的大树是怎样的？你还发现了什么？大树上都有些什么？

3. 小结：幼儿园树的种类多，形状也是各种各样。树干有的粗，有的细；树冠有的大，有的小；树冠有的像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

二、观察一棵大树，激发创作愿望

1. 幼儿观察一棵大树的特点，讲述绘画的要点和方法。

师：刚才我们观察了那么多大树，现在请你选择一棵你最喜欢的大树，仔细观察这棵大树的特征和形态，并和同伴一起说一说。

师：请你用线描画的方法来画树，你会先画什么？再画什么？可以用哪些图案或线条进行装饰？

2. 教师根据幼儿的回答出示线条展板，并带领幼儿徒手练习各种线条的画法：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……

师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你想怎么设计和装饰大树？和旁边的小朋友商量一下。

3. 幼儿自由交流，介绍自己的想法。

三、幼儿自主创作，用线描画的方式绘画大树

1. 幼儿进行绘画，用线描画的方式装饰大树，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品展示在大树周围。

师：选你身边一棵或几棵树，在纸上先画好外形（轮廓），再用线条装饰大树，画面要画得尽量大，布局合理。

2. 幼儿绘画好大树的主要形态后开始用各种线条装饰，确保作品饱满，并且添画内容。

四、欣赏作品，分享感受

1. 将所有作品展示在大树周围共同欣赏，请幼儿说一说是怎么创作的，分别用了哪些线条。

师：谁来介绍一下你画的是哪几棵大树？分别用到了哪些线条？添画了什么？

师：你们喜欢大树吗？说说你为什么喜歡它。

师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，我喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！