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绘画的退步

2022-06-29黄菁

美术界 2022年6期
关键词:高水平负面画画

黄菁

很多画画的朋友办高考班,或者是做生意,财务状况好了之后想调头再回来画画,往往会觉得有点不上道了,显得有点力不从心了。有些人调整了很长时间也仍然转不过来。尽管教学生的时候也没停手,也一直在画着,结果好像是越勤奋越倒退。可见,绘画不是勤奋了就有好结果的。手虽没闲着,可脑子跟不上也一样会落伍。

有一句玩笑说:学绘画的学生读了四年大学,回头还能再考上大学那就太丢脸了。虽说是个玩笑,但这里面似乎说明了一些道理。之前的好和后来的好不可画等号。再则,进了大学不一定就会比原来画得好,毕业的时候如果依然停留在之前的状态,还能再考上大学,肯定不是一件光荣的事。

教育的结果应该是每一个人有了自己的判断力,建立起了自己的标准,而不是所有的人都遵从同一个标准。所以,用四年后自己的标准去考四年前别人给的标准,考不上的可能性是有的。如果还能轻松考上,就说明你的标准一直没变,你还停留在进来的标准上,只能说你四年大学没整明白。

有一次我们的一个老师去看一个研究生的画,看后回来给我们吐槽说:这个学生退步了,读了研究生画得还不如本科的时候好。他还说:像这个水平恐怕重新参加高考很可能考不上。我一听就知道他的意思,这个学生现在的追求不是这位老师喜欢的类型,所以他说学生退步了。不排除会有学生越画越差的可能,但很多先生却是用过去的标准和眼光去看年轻的一代,总认为一代不如一代,他们心里的高水平是在某个既定的戏路上的圆满,形要更准,更深入,更具体,更细致,更有难度,更复杂,那才是高水平。凡是达不到规定目标的都被视为没进步。他不知道,艺术教育的目标就是让学生成为他自己。所以,也可以这样看:退步了才是进步,进步了有时候被认为是退步。

这个所谓的“进步”,所谓的好,是固化的代名词。宁方勿圆,宁脏勿净,宁苦勿甜,宁拙勿巧,宁涩勿华,宁乱勿顺,宁缺勿整。好像是负面的东西得到了肯定,正面的东西被视为需要我们警惕的危险。这就是艺术上的辩证关系。用方去表现圆,从脏里面生出美感,从乱的状态里演化出秩序,用缺点换取生动性。如果你直取那些正面的东西往往得不到,而要从它的相反方向去取,反而有意想不到的结果。

办高考班的朋友之所以转不回来,是因为带高考的学生只能往正面走,他们不敢冒失败的风险,长此以往,思维形成定式,只能顺着来,只能单向度的走,他们没有时间也没有可能去反着走,也就是说:他们的培养是奔着一个单一标准要求去的,而不是成就一个独特的人,所以,不敢用负面的东西去换取正面的结果,不敢用失败去換得胜利。教人是这样,自己画画也是一样道理。有时候,“退步其实是向前”。9342A1F5-65B6-4424-B948-7B25E555B907

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