魏伟 姜涛 孙晓红

摘 要：随着经济社会的进一步的发展，数字信息化已经出现在人们的视野当中。并且伴随着经济社会的发展，教育教学方式也在不断的发生着变化，因此，便有了数字信息化混合教学模式共同发展的情况出现。在英语学习的过程当中，适当地运用数字信息化不但可以促进教学模式的改变，而且可以有效提高英语教学课堂的效率。并且在一定程度上也可以改变现代教育的发展现状，促进英语教学模式的进一步发展。

关键词：数字信息化;混合教学;教学方式

引言：

数字信息化通常来说就是指网络化，同样，数字信息化混合教学模式发展就是指在教学方式当中合理运用多媒体等电子教学设备来进行教学。在这样的混合教学模式的发展过程当中，学生们对于英语学科的学习会更加有效率，并且也会在一定程度上激发学生们对于英语学习的兴趣。本篇文章将围绕数字信息化混合教学模式发展现状展开叙述。

一、教师借助信息平台来优化教学方式

教学方式是否能够跟得上时代的进步在一定程度上决定着英语课堂的效率。英语是一门国际性语言，所以对于学生们来说，英语学科的学习是较为困难的。如果英语教学一直采取普通的教学方式去教导学生们学习英语的话，学生们就会对英语学科的学习产生厌倦。更何况在新冠疫情的影响之下，各个学校都开始了网络教学，在这样的背景之下，如果教师还不改变教学方法，那么学生们将一无所获。所以教师在教学过程当中要合理利用数字信息化来对英语学科的教学方式进行优化。

例如，学生们在学习Module 1的unit 1《Living a digital age》的内容时，就要优化教学方式，让传统的英语教学与先进的信息化混合在一起进行教学。这个单元的标题的意思是生活在数字时代，主要内容讲的就是在数字时代，学生们的生活的变化以及社会的变化。教师可以通过多媒体等电子教学设备来给学生们提供一些关于这个英语学习内容的一些资料，让学生们自主的进行预习课本，充分了解在数字时代，我们的生活有哪些变化并进行概要总结。然后教师在课堂当中可以让学生们去发言以及讲解。这将会大大提高学生们对英语学科的自主学习能力，并且可以提高英语学科的课堂效率，充分发挥了数字信息化的作用。

二、学生合理运用数字信息化平台来进行学习探索

随着社会的一步步发展，现代家庭中基本上每个学生都能拥有一台手机，家庭条件好的甚至还能拥有先进的电脑设备。因此数字信息化在学生们的学习生活当中变得流行了起来。但是网络也是一把双刃剑，如果学生们利用不好数字信息化的话，就会沉迷于网络世界，无法自拔。所以教师的作用在此刻就体现了出来。首先教师要告诉学生们网络的优点，让学生们在遇见不理解的难题时可以通过数字信息化发达的电子设备来进行查询。同时也要告诫学生们网络的弊端，避免让学生们误入歧途，教师要正确引导学生们去合理地运用数字信息化平台来进行英语学习的探索。

例如，学生们在学习Module 3的unit 10《Magnetic storage》得相关内容时，教师就可以引导学生们去利用互联网进行资料查询。首先这个单元学习的是关于磁储存的相关知识，这对于学生们来说专业性比较强。并且中文来解释的话，学生们都不一定可以看懂，更何况是英文的内容。所以教师可以让学生们在课前或者课后来通过互联网来查询一些相关的知识，来帮助学生们进行更好的理解。在查询过程当中，教师要积极的进行引导，不要让学生们被其他的网页游戏等迷乱了心智，同时要让学生们养成记笔记的好习惯，把在互联网上查到的相关磁储存的信息记录下来，方便以后查看。在这样的教学方式下，学生们可以很好地享受到数字信息化带来的便利，同时也能够提高自身的记忆能力，更重要的是可以养成一个良好的学习英语的习惯。

三、完善教学设备，使信息化方便每一位师生

在教学的过程当中，最基础的也是最重要的就是教学设备。如果教学设备不到位，那么学生们学习到的内容则无处实战，就好比学了一身功夫却无法进行实战演练一样。或者也可以说是学生们学习到的内容得不到验证，也就导致学生们对该知识的理解不够透彻，从而记忆能力下降，最终这部分的内容成为无效学习。所以在英语教学的过程当中，要完善教学设备，让学校的教学设备可以跟得上数字信息化时代的发展，让信息化方便到每一位师生。

例如，学生们在学习Module 5的unit 16《The internet and email》的相關内容时，学校就要完善教学设备。这部分的学习内容是关于互联网和邮件，如果教师只讲解书面内容还不进行实际操作的话，那么学生们会很快的忘记这部分内容的学习。并且这部分内容的学习是学生们比较感兴趣的部分，因此只有通过实际操作才能将内容记得更加的深刻。所以学校以及教师要完善英语课堂的教学设备，确保让每一位学生都能进行实际操作，从而更好地对这部分内容进行记忆。在这样的学习方式下，学生们的动手能力不但能得到增强，对英语的学习兴趣也会逐步提高，进而促进其全面发展。

结束语：

数字信息化时代来势汹汹，它不仅仅在改变着我们的生活，还在改变着现行已久的教学方式。但是在互联网的帮助下，教师们的老旧观念得到了更新，学生们的核心素养得到了进一步提高，尤其是在疫情影响下的网络教学。所以数字信息化极大地便利了学生们的学习生活，教师们要合理地将其应用在教学当中，促进学生们的全面发展。

参考文献：

[1]耿彧，赵仲孟.依托数字信息化平台的课程教学改革的探讨[J].中国管理信息化，2017，20（18）：245-246.

[2]傅莹.浅析基于教学的数字信息化技术[J].电子制作，2015（12）：141.DOI：10.16589/j.cnki.cn11-3571/tn.2015.12.169.

本文是石家庄市高等教育科学研究项目阶段性成果。

项目名称：《河北高职院校后疫情背景下数字信息化混合式教学模式研究——以<计算机通用英语>为例》;项目编号：20220361