方仙美

（ 铜陵学院,安徽 铜陵 244061 ）

一、前言

信息技术在飞速发展的信息化时代背景下实现不断突破与升级，涌现出一大批更加便捷化、智能化的新一代信息技术，并在新一代信息技术如云计算、大数据、物联网、人工智能等技术的支持和应用下，教育信息化迎来全新的发展时代， 使信息技术与教育教学融合的内涵不断发生改变， 在教育教学应用中实现突破性的进展， 再次改革和创新传统课堂教学模式[1]。 教育能否经受和应对信息时代的冲击和挑战， 正是我们这一代教育工作者要面对和回答的时代命题。

2019 年教育部发布的《关于一流本科课程建设的实施意见》 中明确指出，“课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神， 落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，必须深化教育教学改革，必须把教学改革成果落实到课程建设上”。 在《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》中，也明确提倡要打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”，大力倡导基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报[2]。 目前普通高校对建立“现代信息技术下的课程教学新模式和新方法”还有待提升。 而《保险学》课程是财经类相关专业的核心课程，特别是保险学专业的骨干专业课程， 其理论性和实践性都比较强， 为学生毕业就业从事保险相关工作奠定深厚的专业理论基础和专业实践技能。……